Seadekaardi loomine võimaldab õpilastel dokumenteerida Odiseuse teekonda.
Struktuurpaneelis peaks iga seade olema visuaalselt esindatud koos stseeni kirjeldusega. Sätete tugevdamiseks saab lisada üksikasju, märke ja tekstilõiku.
Allpool toodud näites algab lugu Odysseust oma kodus Ithacas.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.
Student Instructions:
Korraldage loo tegevused kronoloogilises järjekorras, et aidata õpilastel sündmuste voogu mõista. Järjestus iga asukoha puhul loob narratiivse arusaama ja tugevdab mälu.
Laske õpilastel kirjutada lühike, kirjeldav pealkiri iga asukoha kohta nende kaardil. See ergutab tõelist lugemist ning aitab neil ühendada tekstilisi tõendeid visuaalsete elementidega.
Juhendage õpilasi kasutama erinevaid värve või sümboleid ohututeks kohtadeks, ohtlikeks kohtumisteks või otsusehetkedeks. Visuaalsed vihjed muudavad teekonna tõusud ja mõõnad lihtsamini arutletavaks ning meeldejäävaks.
Kutsuge õpilasi esitama oma asukohakaardi klassikaaslastele väikestes gruppides. Kolleegide tagasiside soodustab koostööd ning aitab igal õpilasel oma arusaamist Odysseuse seiklustest täiendada.
Seadistuskaart Seitsme Ühe- silmse hiiglase kohta on visuaalne töövahend, mis aitab õpilastel jälgida ja kujutada peamisi Odysseuse teekonnal külastatud asukohti. Iga koht on näidatud kunstiteose ja lühikirjeldusega, mis aitab paremini mõista loo keskkonda ja sündmusi.
Et luua seadistuskaart Odysseuse teekonnale, loetlege iga peamine koht, mida ta külastab (näiteks Itaka, Lotus- sööjate saar ja Tsüklopi saar), lisage lühike kirjeldus ja olulised detailid ning kasutage kunstiteoseid või sümboleid, et visuaalselt neid kaardil kujutada.
Olulised asukohad Seitsme Ühe- silmse hiiglase loos hõlmavad Itakat (Odysseuse kodu), Lotose- sööjate saart, Tsüklopi saart (Polüfema koobas) ja Eoolia loss. Igaüks mängib olulist rolli Odysseuse seiklustes.
Storyboarding või seadistuskaardi tegevus aitab 1. kuni 6. klassi õpilastel visualiseerida sündmustikku, süvendada lugemistaju ning seostada teksti tõendeid stseenidega. See julgustab ka loomingulisust, ühendades kunsti ja kirjutamise.
Õpilased peaksid lisama pealkirjad iga asukoha jaoks, lühikirjelduse, detaile või osalenud tegelasi ning visuaalse kunsti, mis kujutab iga kohta. Tekstipõhiste tõendite lisamine muudab kaardi terviklikumaks ja täpsemaks.