Reform ja Kaotamine Liikumised: Ühiskondlikus Plaanis

Ajastu kui terviku mõistmiseks on äärmiselt oluline mõista ajastu sotsiaalset liikumist ja miks teatud sõjad, arutelud ja seadused toimusid. Kasutage ruudukujulist sümbolit kasutades õpilaste üksikasju, võrdleme ja erinevalt 1800. aastate keskpaigast kuni 19. sajandi lõpuni. Rühmadeks on need, kes toetavad kaotamist, naiste õigusi või sisserände suurendamist koos teise suure ärkamise ja transtsendentalismiga.

Õpilased saavad võrku loovalt ära kasutada, kuid soovitatav on märgistada read „Reformi liikumised” ja „Efektid” ning loetleda rühmad veergudes (vt ülalkirjeldatud näide). See aitab edendada rühmade paremat mõistmist, nende rolli 1800-ndate aastate keskel ja nende üldist rolli orjuse küsimuses ning võimaldab õpilastel hõlpsasti võrrelda erinevate reformirühmade eesmärke, et näha, kus need võivad kattuda.

Laiendatud tegevus

Paluge õpilastel uurida ja luua praegune päevareformi liikumine. Praeguste päevaküsimuste puhul võib kasutada ja selgitada palju rühmi ja liikumisi. Jällegi propageerige põhjuseid / mõisteid nende mõjuga, mida rühmad omavad Ameerika sotsiaalsele struktuurile ja millised on nende võimalikud rollid nende sotsiaalsete liikumiste seadusandluses ja valitsuse tegevuses.

Õpilaste juhised

Kasutage ruudustiku paigutust, et võrrelda ja vastandada 1800. aastate keskpaiga ja lõpu erinevate kaotamis- ja reformiliikumiste eesmärke.

1. Klõpsake "Alusta määramist".
2. Ülemises reas tuvastage erinevad reformiliikumised ja kirjeldage kirjelduses nende tõekspidamisi.
3. Alumisel real tuvastage nende mõju ühiskonnale.
4. Looge igas lahtris pilte, mis illustreerivad liikumist sobivate tegelaste, stseenide ja üksuste abil.
5. Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.