Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased mango kujundatud ruumis kaks teemat. Õpetajad võivad soovida, et õpilased tuvastaksid ja illustreeriksid kaks teemat, ühe iga lahtri jaoks, või tuvastaksid ühe teema ja näitaksid selle kohta kahte näidet, ühe näite lahtris.
Kõigil selle loo tegelastel on oma eripära. Kui Miat nimetatakse kolmandas klassis veidraks, hoiab ta oma tegelikku mina saladuses. Kui Mia otsustab oma seisundi kuulda võtta ja selle omaks võtta, näevad lugejad, et ta saab tõeliselt iseendaks.
Mia ja tema õed-vennad on väga erinevad ja kõik on üsna omapärased, kuid Mia saab kiiresti aru, et neil kõigil on vajadusel üksteise selg.
Selle teema üks näide on see, kui Mia räägib Jennale värvide nägemisest. Jenna on haiget saanud, sest tema parim sõber hoidis tema eest tohutut saladust ja Mia mõistab, et kõige parem on olla aus ja ette näidata.
Kogu loo vältel saavad lugejad teada, et Mia on kaotanud mõlemad vanavanemad ja igatseb vanaisa väga. Jenna ema on samuti lahkunud ja Mia tegeleb oma armastatud kassi Mango kaotusega.
Mial ja Jennal on purunematu side. Neil on kogu loo vältel mõned argumendid, kuid need on alati tasa. Mia saab teada, et kõik pole tõelised sõbrad, kui veebi sünesteesiarühmas kohatud Adam ei paista Mango kaotusest eriti hoolivat.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab korduvad teemad Mango-kujulises ruumis . Illustreerige iga teema näidet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
Toetage klassi või väikese grupi arutelu pärast seda, kui õpilased identifitseerivad teemad. Julgustades õpilasi jagama oma süžeevalikuid, näevad nad erinevaid vaatenurki ja süvendavad oma arusaamist iga teema kohta.
Küsige õpilastelt, et nad seostaksid loo teemat isiklike kogemuste või reaalse maailma sündmusega. See muudab tegevuse tähenduslikumaks ning aitab õpilastel näha, kuidas kirjandus peegeldab reaalelu.
Näidake õpilastele näidissüžeed, kasutades tuntud lugu või osa raamatust „A Mango-Shaped Space”. Protsessi demonstreerimine annab selge näite, mida saavad järgida ning suurendab enesekindlust.
Pakkuda lause alguseid, näiteks „See stseen näitab teemat ...” või „Mia õpib ...” See toetab õpilasi, kellel võib olla raskusi kirjutamisel, ning aitab neil oma mõtteid selgemalt väljendada.
Mango-Shaped Space uurib teemas nagu identiteet, perekond, ausus, kaotused ja sõprus. Iga teema ilmneb Mia teekonnal, kui ta õpib aktsepteerima iseennast, tugevdama perekondlikke sidemeid, väärtustama ausust, toime tulema kaotustega ja avastama tõelist sõprust.
Õpilased saavad tuvastada teemasid, otsides korduvaid ideid või sõnumeid loos, näiteks ausus või kaotus. Nad võivad neid teemasid illustreerida koostades storyboardi kaadreid, mis näitavad olulisi stseene, ning kirjutades lühikirjeldusi, kuidas iga stseen on seotud valitud teemaga.
Üks näide identiteedist on see, kui Mia otsustab lõpetada oma sünesteesia varjamise ja omaks võtta oma unikaalse maailma kogemiseviisi, näidates isiklikku kasvu ja enese aktsepteerimist.
Ausus on oluline, sest Mia õpib, et saladuste hoidmine võib kahjustada tema suhteid, eriti kui tema parim sõbranna Jenna tunneb, et ta on reedetud. Lugu näitab, et avatus aitab luua usaldust ja mõistmist.
Õpetajad võivad määrata storyboardi projekte, kus õpilased illustreerivad erinevaid teemasid, kirjutavad lühikirjeldusi või arutavad näiteid raamatust. Need tegevused edendavad sügavamat arusaamist ja osalemist loo sõnumites.