Kui õpilased loevad, kogevad nad tõenäoliselt tundmatuid sõnavara sõnu! Suurepärane võimalus kaasata sõnavara õpilasi on luua visuaalse sõnavara lauad sõnadega „Monkey's Paw”. Õpilased võivad enne sõnastikku otsimist valida sõna kontekstipõhiste vihjete alusel. Seejärel loovad nad sõna sõna „ahvi paw” või oma lause kohta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara "Ahvikäpp" luues visualiseerimine.
Kutsuge õpilasi vahetama oma visuaalseid sõnavara tahvleid klassikaaslasega. See aitab õpilastel näha erinevaid vaatenurki ja tugevdada õpitavat koostööd tehes.
Küsi igal õpilasel jätta positiivne kommentaar ja ettepanek parendamiseks oma klassikaaslase tahvlile. Tagasiside julgustab hoolikat osalust ja kasvu.
Näidake kõiki tahvleid klassiruumis või virtuaalselt. Laske õpilastel liikuda ringi ja vaadata klassikaaslaste töid, tugevdades seeläbi sidet uue sõnavaraga.
Laske õpilastel kirja panna üks uus sõna või illustratsioon, mis neile meelde jäi ülevaatuse ajal. See refleksioon tugevdab mälu ja tähistab loomingulisi lähenemisi.
Tõhusad viisid sõnavara õpetamiseks raamatust "Kassipoja käpp" hõlmavad visuaalsete sõnastikutabelite kasutamist, julgustades õpilasi määratlema sõnu, kasutades kontekstipõhiseid vihjeid ning illustreerima tähendust joonistuste või fotodega. See aitab süvendada arusaamist ja mälu.
Õpilased võivad luua visuaalseid sõnastikutabeleid, valides loo seest tundmatuid sõnu, otsides nende definitsioone, kirjutades näidetekstis lauseid ning illustreerides sõnu stseenide, tegelaste või esemete kaudu. Visuaalide jaoks saab kasutada digitaalseid tööriistu või piltide otsinguid.
Mõned keerulised sõnad raamatust "Kassipoja käpp" on rubicund, fakir, talisman, simian, doughty, credulity ja fusillade. Need sõnad sobivad sõnavara tegevusteks.
Kontekstivihjete kasutamine aitab õpilastel järeldada uute sõnade tähendust nende kasutamise põhjal loos. See arendab kriitilist lugemisoskust ning soodustab iseseisvat õppimist enne sõnaraamatu kasutamist.
Näidustegevus on paluda õpilastel valida kolm uut sõna raamatust "Kassipoja käpp", määratleda iga sõna, kirjutada selle kasutamist näitav lause ning joonistada või leida pilt, mis selle tähendust kujutab. Seda saab teha individuaalselt või partneriga.