https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/amos-ja-boris-william-steig

Amos ja Boris William Steig

Ashley Trudeau Õppetundide Plaanid

Leidke põhjalikumate koolituste kategoorias rohkem selliseid toiminguid nagu need!

Amose ja Borise Õppetunni Plaanid

Student tegevused Amos ja Boris Kaasa:

Amos ja Boris , kirjutanud William Steig, on suurepärane lugu sõprusest ja lojaalsusest. Huumor läheb teekonnale ookeani ja kohtub Borisiga. Mõlemad lõpuks vajavad teise abi ja seega on nende sõprus ehitatud. Boris salvestab Amose ja Amos säästab Borisit ja mõlemad lubavad olla igaveseks sõbrad.

See raamat on suurepärane viis elementaarsete õpilastele põhiteadmiste tutvustamiseks, sh võrdlemine ja kontrastsus, põhiteemade leidmine ja sõnavara sõnade analüüs. Nende Amos ja Boris tegevuste hulka kuuluvate storyboyte abil suurendatakse loovust ja arusaamist storyboarding visuaalsest olemusest!


Loo Süžeeskeem 

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


Amos ja Boris Tunniplaanid, Student Tegevused ja graafiline Korraldajad

Amos ja Boris Sõnavara tunniplaan

Amos ja Boris Sõnavara
Amos ja Boris Sõnavara

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Amos ja Boris on täis ilusti kirjutatud, rikas keel, et teie õpilased armastavad avastada. Paljud sõnad on teise astme või teise astme III sõnad või fraasid, nii avastanud tähenduses sõna võib olla raske mõned õpilased.

Selles konkreetses aktiivsus, õpilased saavad näidata oma arusaama sõnavara kasutades lauseid ja vastavad kujutised. Õpilased võivad anda sõnavara või võib kasutada sõnu, et nad on avastanud, lugemine teksti. Nad võivad ka kujutavad sõnade tähendus ilma pilte või kasutada sõnu teises kontekstis. Siin on näide visuaalse sõnavara pardal sõnadega loost.


Amos ja Boris Sõnavara

  • vajadused
  • tohutu
  • kangastub
  • navigatsioon
  • jood
  • metslane
  • fosforetseeriv
  • imetlema
  • helendav
  • suur
  • sarnane
  • ambitsioonid
  • kõrvale hoida
  • tohutult

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


juhenditega

Näidata oma arusaama sõnavara Amos ja Boris luues visualiseerimine.


  1. Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
  2. Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
  3. Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
  4. Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
    • Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
  5. Salvesta ja esitada oma storyboard.



Sõnavara Mall Blank
Sõnavara Mall Blank

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Amos ja Boris Character Map

Amos ja Boris Character Map
Amos ja Boris Character Map

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Selle ettevõtmise õpilased saavad luua iseloomu kaart tähemärki Amos ja Boris. See peaks olema üsna lihtne, sest seal on ainult kaks peategelast lugu, Boris ja Amos, ja siis kaks tähemärki toetades rolle: elevandid. Õpilased saavad kirjeldada oma füüsilist välimust, loetleda isiksuseomadusi ning sisaldama tõendeid teksti toetada nende tunnused.

Siin on näide Amos:

Füüsiline välimus

  • hiir
  • väga väike
  • kaetud karusnaha

isiksuseomadusi

  • armastab ookeani
  • hea sõber

Tõend

  • "Boris imetlenud delikatess on võbisev haprus, leebet, väike hääl on gemlike sära hiir."

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


juhenditega

Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.


  1. Nimetage peamised tähemärki Amos ja Boris ja kirjutage nende nimed erinevatesse pealkiri kastid.
  2. Vali mõni täht "Loomad" tab esindama iga kirjanduslikke tegelaskujusid.
    • Valige värvid ja poosi asjakohane lugu ja iseloomuomadusi.
  3. Vali stseen või tausta, mis on mõtet iseloomu.
  4. Täida Textables Füüsiline Välimus, iseloomuomadusi ja tõendeid.
  5. Salvesta ja esitada ülesande.


Tühi Character Map
Tühi Character Map

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Põhiteema Amos ja Boris

Amos ja Boris Theme
Amos ja Boris Theme

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Selle ettevõtmise õpilased selgitada ühise teema lugu ja toetada, et teema tõendid teksti. Üks teemasid, mis on väga ilmne Amos ja Boris on sõprus. Amos ja Boris on ebatõenäoline paar veel need muutuvad parimad sõbrad.

Steig edasi lugejatele, et isegi hoolimata nende drastiline erinevusi, Amos ja Boris sai parimad sõbrad. See küsib lugeja, mis teeb hea sõber ja miks on sõprus nii eriline? Õpilased võivad ajurünnakuid loetelu omadustest nad loodavad leida sõbra ja seejärel võrrelda seda, et omadused leitud Boris ja Amos "sõprust.

Muud teemad, et õpilased võisid valida on:

  • aidates teisi
  • julgus
  • sarnasusi ja erinevusi.

Õpilased saavad luua storyboard visuaalselt näidata teema sõprust.

Siin on näide sõprus:

Näide 1:

Boris näitab sõpruse Amos päästes teda ja pakub võtta teda kaldale enne kohtumist teiste vaalad. Ajal pika teekonna, nad räägivad ja saada parimad sõbrad. Amos ütles Boris et ta oli tänulik ja et kui Boris kunagi vaja tema abi ta oleks õnnelik, et saada seda.

Näide 2:

Amos näitab sõpruse Boris päästes oma elu. Orkaan sunnitud Boris kuni kaldal ja kiire mõtlemine hiire jooksis saada elevandid suruda Boris tagasi merre.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Student Instructions

Create a storyboard that identifies recurring themes in Amos and Boris. Illustrate instances of each theme and write a short description below each cell.


  1. Click "Use this Template" from the assignment.
  2. Identify the theme(s) from Amos and Boris you wish to include and replace the "Theme 1" text.
  3. Create an image for an example that represents this theme.
  4. Write a description of each of the examples.



Mall: Theme
Mall: Theme

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Amos ja Boris Krundi diagramm

Amos ja Boris Kokkuvõte
Amos ja Boris Kokkuvõte

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Õpilased otsustavad, mida nad arvavad on oluline osa tekstis on ja kategoriseerida neid arvesse alguses, keskel ja lõpus lugu. Võttes õpilast otsustada alguses, keskel ja lõpus aitab neil murda teksti üles ja oleks lihtsam valida üks või kaks põhilist sündmusi luua. Õpilased saavad kavandada oma ideid koos partneriga või üksi ja otsustada, mida põhiosast nad sooviksid lisada oma storyboard.

Süżeeskeemi näitab kahe näiteid alguses, keskel ja lõpus, kuid võid määrata kaadrite arv õpilasi kasutama sõltuvalt võime õpilane või teksti pikkusest.


algus

  • Me õpime Amos, hiir, kes elab maal, kuid armastab ookeani
  • Amos ehitab laeva ja pakkides seda kõik vajadused ta oleks vaja tema teekonnal. Ta määrab ära merre.

keskmine

  • Amos on nii üllatunud ilu tema ümbrus, et ta langeb välja oma laeva ja ei saa tagasi seda. Ta treads vee pikka aega ja mõtleb võimalusi.
  • Boris, vaal, kerkib veest ja tervitab Amos. Boris ütles ta meeldiks aidata Amos saada tagasi maad. Nad räägivad ja räägivad oma reisi ja kiiresti muutunud parimad sõbrad.

Lõpp

  • Boris langeb Amos maha kaldale. Nad lubavad olla sõbrad igavesti, kuigi nad ei pruugi saada, et näha üksteist sageli, sest nende elu olukordades.
  • Orkaan peseb Boris üles kaldale ja ta ei saa tagasi vette. Boris näeb Amos ja hüüab appi. Amos jookseb minema ja tuleb tagasi kahe elevandid, mis aitavad suruda Boris tagasi ookeani.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


juhenditega

Tee storyboard kokkuvõte Amos ja Boris.


  1. Vajuta "Kasuta seda malli" nuppu, et avada storyboard.
  2. Tee pildid, mis näitavad kaks peamist sündmuste algusest lugu.
  3. Tee pildid, mis näitavad kaks peamist sündmuste keskel lugu.
  4. Tee pildid, mis näitavad kaks peamist sündmuste loo lõpp.
  5. Kirjutage lause iga pilt.


BME - 2 Sündmused
BME - 2 Sündmused

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Amos ja Boris Tekst Ühendused Graafiline Korraldaja

Amos ja Boris Tekst Ühendused
Amos ja Boris Tekst Ühendused

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




tekst Ühendused
Tekst Tekst Ühendus, mis tuletab meelde midagi muud raamatut või lugu
Tekst Self Ühendus, mis tuletab meelde midagi oma elus.
Tekst maailmas Ühendus, mis tuletab meelde midagi toimub maailmas.

Sidemete on väga oluline oskus omandada ja täiuslik. Amos ja Boris on suurepärane lugu õpilastel ühendada paljudel erinevatel tasanditel. Selle ettevõtmise õpilased tegemise teksti teksti, teksti ja enda teksti maailma ühendusi. Õpilased tuleb valida, mis seoses nad tahavad teha esimese ja töötada kirjutada jutustus selle eest. Kui kõik kolm ühendused on tehtud, üliõpilased võivad töötada illustratsioonid.


TEKST teksti

Tekst 1: Amos ja Boris Amos väidab, et kui Boris kunagi vajab tema abi, et ta oleks hea meel anda see. Boris ei usu, et väike hiir kunagi suutma aidata, sest ta on nii väike, kuid ta armastas teda niikuinii.

Tekst 2: "The Lion ja hiir" In Aesop faabula, "The Lion ja hiir", hiir saab kaetud lõvi. Hiire väidab olevat lasta minna ja ütleb lõvi ta aitab teda üks päev. Lõvi naerab nii kõvasti, et hiire põgeneb. Järgmisel päeval lõvi jäädvustatakse net ja hiire nibbles net vabastamiseks lõvi. Lõvi mõistab ta oli rumal naeruvääristamine hiire jaoks on väike.


TEKST FÜÜSILISEST

Tekst: Amos muutub nii rabatud ilu meri ja tema ümbrus, et ta unustab ta on oma paat ja ta veereb ookeani!

Self: Üks kord, ma lõõgastav float minu bassein. Ma olin nii rahul minu ümbrus, et ma dozed välja. I ärkas äkitselt kui mu õde hüppas basseini tekitab mulle kukkuda mu float!


TEKST maailma

Tekst: Amos saab beached kohta kaldale tormi nimetatakse, Hurricane Yetta.

Maailm: Ma nägin uudistes, et vaal oli randa kaldal lähedal Cape Cod. Oli Merebioloogide ja vabatahtlike püüab aidata seda naasta ookeani.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


juhenditega

Loo storyboard, mis näitab ühendused olete teinud koos Amos ja Boris. Kaasa ühendus teksti teksti, teksti maailma ja teksti ise.


  1. Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
  2. Nimetage osad Amos ja Boris et sa ühendada.
  3. Parts Amos ja Boris minna vasakule küljele. Ühendused teete minna paremal küljel.
  4. Loo pilt iga ühendus, kasutades stseene, tegelased, esemed ja teksti kasti.
  5. Kirjutage kirjeldus, kuidas tekst on seotud teise tekstiga, maailma, ja sa.


Tekst Ühendused T-Chart Template
Tekst Ühendused T-Chart Template

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Mereimetajatele ja Kaladele Võrdlus T-Chart

Amos ja Boris - Mereimetajad vs Fish
Amos ja Boris - Mereimetajad vs Fish

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Loos, Amos on üllatunud, et Boris, vaal, peetakse imetaja. Ta isegi küsib, "Kas olete kindel, et olete imetaja? Sa lõhn rohkem nagu kala. "Suurepärane võimalus lisada teaduse viiakse lugemise õppetund on lastes õpilastel uurida erinevusi mereimetajatele ja kaladele. Õpilased teada, mida omadused mereimetaja on ja kuidas nad erinevad omadused kala.

Esiteks kogu klassiga, ajurünnakuid nimekirja kõike teadma mereimetajate ja kõike tead kala. Seejärel koostada rohkem tõendeid, õpilased peaksid töötama partnerite või väikestes rühmades. Sa võiksid määrata konkreetse teema igale rühmale. Näiteks üks rühm saaks keskenduda mereimetajate ja kuidas nad hingata. Teine rühm võiks töötada kala ja kuidas nad hingata. Pärast kaks rühmade võiks võrrelda oma järeldused.

Näide storyboard on spetsiaalselt erinevuste kohta vaalad ja kala, kuid võid luua laiem kategooria ja lisage kõiki mereimetajatele.


vaalade

Kala

Vaalad on püsisoojaste. Nad soojas kihtidega isoleeritud rasv. Kala on kõigusoojased. Nende kehad saavad loomulikult muutustega kohaneda temperatuuri.
Vaalade õhku hingata nagu maismaaimetajatelt. Nad on Sierainaukko seotud nende kopse, et võimaldada neil hingata õhku. Kala on lõpused hingata. Lõpuste võtta hapnikku veest nii kala elada veealuse kogu oma elu.
Vaalade sünnitama elada noor. Samuti piima toita vastsündinutel. Vaalade kasvatada oma noori veendumaks, et nad kasvavad üles terve ja võimeline ise hakkama. Kala munevad. Baby Kalu söödetakse toitainete kaudu koti, et nad teevad ringi. Tavaliselt kalapoegade on jäetud tõrjuma ise.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Student Instructions

Create a storyboard that compares marine mammals with fish.

  1. Use the template provided by your teacher.
  2. Pick a marine mammal and research characteristics of the animal.
  3. Research or brainstorm characteristics of fish.
  4. Lay out your findings in the storyboard, with a column for your marine mammal and a column for fish.
  5. Illustrate each cell with Storyboard That art, or use the photos from Photos for Class!
  6. Save and submit your storyboard.


Märkide Võrdlusest - T-Chart
Märkide Võrdlusest - T-Chart

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Märkide Võrdlus: Amos ja Boris

Amos ja Boris - Võrrelda ja Vastandada
Amos ja Boris - Võrrelda ja Vastandada

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Amos ja Boris ei ole palju sümboleid lugu. Lõbus viis saada oma õpilasi ühendada ja mõista kaks peategelast on, et neid võrrelda ja vastandada nende omadusi. William Steig keskendub palju selle kohta, kuidas erinevad hiiglane vaala ja tilluke hiir on füüsiliselt, vaid kuidas nende isiksused on sarnased.

Õpilased saavad kasutada teksti leida iseloomuomadusi ja füüsilisele vormile Boris ja Amos. Õpilased võivad töötada individuaalselt või paarides teadus- ja koostada nimekirja tõendeid. Kui õpilased on tunnused iga märk, neid saab võrrelda / kontrasti. Õpilased kirjeldavad tunnused nad koostatud umbes Amos ühel küljel ja tunnused avastasid nad Boris teiselt. Tunnused, mis mõlemad omavad läheb keskelt. Kasutades T-Chart paigutus, õpilased saavad luua oma versiooni Venn diagramm!

Siin on näide:

Amos

  • elab maal
  • väike hääl

Boris

  • elab meres
  • rikas hääl

mõlemad

  • imetajad
  • sõbralik üksteisega ja võib jätkata vestlust, kuigi üks hääl on valju ja üks on vaikne

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Student Instructions

Create a storyboard that compares and contrasts Amos and Boris.

  1. Use the template provided by your teacher.
  2. List what Amos and Boris have in common in the middle cell.
  3. List what traits are unique to each Amos and Boris in the cells on either side.
  4. Illustrate the characters in the cell.
  5. Save and submit your storyboard.


3 Veergu T-kaart
3 Veergu T-kaart

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Amos ja Boris (sisaldab maatükkide spoilerit)

Hiir nimega Amos elab maal ookeani lähedal. Ta armastab ookeani ja imesid kaugel asuvates kohtades üle vee. Ta otsustab ehitada paadi, et ta saaks venture üle mere. Amos töötab oma paadil väga raskelt ja kui see on valmis, laadib see kõik vajalikud vajadused, et väike hiir peaks meredel liikuma.

6. septembril otsustab Amos purjetada. Kogu oma jõuga surub ta paadi vees ja alustab oma teekonda Närilisega. Pärast ainult ühte merehaiguse päeva Amos osutub looduslikuks meremeheks.

Ühel õhtul, väike Amos, kes oli ümbritseva ilu rikkalik, rullub otse oma paadi tekist! Paat väldib oma haaret ja ta on ummikus veeta üksi suurtes ookeanides. Ta mõtleb oma valikute üle ja otsustab lihtsalt jääda püsti ja loodan, et midagi päästaks teda.

Järgmisel päeval, Amos, kes on ikka veel üksi imestub, mis see oleks, kui ta uputaks. Ta tunneb ennast väga halba, kuni hiiglaslik olend kangastab vett. See on vaal nimega Boris. Boris ja Amos tutvustasid end ja Amos küsib, kas Boris võiks teda kaldale tuua. Boris, kes on väga ken vaal, nõustub abistama Amosit ja nad alustasid oma reisi kaldalt tagasi.

Reisi ajal räägivad Boris ja Amos kõike. Nad arendavad teineteisele sügavat imetlust. Boris tarnib Amose rannikule ja nad arutavad, kuidas nad teineteisest igatsema lähevad ja kuidas nad soovivad, et nad võiksid olla igaveseks sõbrad. Nad otsustavad, et nad jäävad igavesti sõpradeks, kuid üks peab elama maal ja üks peab elama meres. Amos on Borisile tänulik oma elu päästmise eest, et ta ütleb Borisele, et ta vajab alati abi, et ta tema jaoks oleks seal. Keegi ei teadnud, kuidas Amos võiks kunagi suurlinnu aidata.

Paljud aastaid hiljem tuleb orkaan ja peseb Borise kaldale. Boris ei saa vette tagasi tulla. Ta näeb Amosit ja aitab abi. Amos läheb ära ja naaseb kahe elevandiga, kes suruvad Boris tagasi ookeani. Amose kiire mõtlemine päästis Boris. Amos ja Boris ütlevad, mis võiks olla nende viimane hea sõna, kuid igaüks teadis, et nad oleksid igaveseks sõbrad.


Loo Süžeeskeem 

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Pilt Omistamine


Abi Jaga Storyboard That!

Otsite Rohkem?

Vaadake meie ülejäänud Õpetaja juhendid ja Tunniplaanid!


Vaata kõiki õpetaja ressursse


Meie Plakatid ZazzleMeie Õppetunnid Õpetajad Pay Õpetajad



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/amos-ja-boris-william-steig
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Alustage Minu Tasuta Prooviversioon
Tutvuge Meie Artikleid ja Näited

Proovi Teisi Veebilehed!

Photos for Class - Otsi School-Safe, Creative Commons Fotod! (See Isegi CITES sina!)
Quick Rubric - lihtsalt Tee and Share upealta hinnangutabelid!
Eelista teist keelt?

•   (English) Amos and Boris   •   (Español) Amos y Boris   •   (Français) Amos et Boris   •   (Deutsch) Amos und Boris   •   (Italiana) Amos e Boris   •   (Nederlands) Amos en Boris   •   (Português) Amos e Boris   •   (עברית) עמוס ובוריס   •   (العَرَبِيَّة) عاموس وبوريس   •   (हिन्दी) अमोस और बोरिस   •   (ру́сский язы́к) Амос и Борис   •   (Dansk) Amos og Boris   •   (Svenska) Amos och Boris   •   (Suomi) Amos ja Boris   •   (Norsk) Amos og Boris   •   (Türkçe) Amos ve Boris   •   (Polski) Amos i Boris   •   (Româna) Amos și Boris   •   (Ceština) Amos a Boris   •   (Slovenský) Amos a Boris   •   (Magyar) Amos és Boris   •   (Hrvatski) Amos i Boris   •   (български) Амос и Борис   •   (Lietuvos) Amos ir Borisas   •   (Slovenščina) Amos in Boris   •   (Latvijas) Amos un Boriss   •   (eesti) Amos ja Boris