Õppimine uus sõnavara on oluline osa lugemine raamat. Sageli uusi sõnu, mis on seotud võõras kontekstis tuleb õppinud enne üliõpilane saab aru, mis toimub lugu. See on eriti oluline siis, kui lugu on seatud erineval ajal või erinevas riigis ja palju sõnu või kontekstis on üsna erinevalt, mida õpilased teada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Diary of Anne Frank luues visualiseerimine.
Seadke klassi sõnasein üles Anne Frankiga seotud sõnadega, et sõnad oleksid nähtavad ja interaktiivsed õpilastele. See aitab tugevdada õppimist iga päev ning julgustab õpilasi kasutama uusi termineid kontekstis.
Paluge iga õpilasel valida sõna ning lisada oma definitsiooni ja joonistus või trükitud pilt. See soodustab omandi tunnet ning sügavamat sõnavara mõistmist.
Tõstke esile mõned sõnad igal nädalal, liigutades need spetsiaalsesse ossa ning arutades neid klassiga. See hoiab sõnavara värskena ning soodustab korduvat kokkupuudet.
Alustage klassi kiire tegevusega, kasutades sõnaseina, näiteks lause koostamist või sobitamismänge. Regulaarne praktika aitab õpilastel uusi sõnu kirjutamisse ja kõnesse integreerida.
Visuaalne sõnavara tahvel on tegevus, kus õpilased valivad Annie Franki päeviku peamised sõnad, määratlevad need, kasutavad lauses ning illustreerivad pilte või stseenidega. See aitab süvendada arusaamist raamatu ajaloolisest kontekstist ning tundmatutest sõnadest.
Selleks et õpetada sõnavara Annie Franki päevikust, lase õpilastel valida sõnu, leida nende definitsioone, kasutada neid alglausetes ning luua illustratsioone või leida sobivaid fotosid. See meetod kaasab õpilasi ning kinnistab uusi termineid visuaalse õppimise kaudu.
Olulised sõnad Annie Franki päevikust on ration, salajane, Gestapo, invasioon, vallutatud, keskuse vangilaager ja keelatud. Need terminid on olulised raamatu konteksti mõistmiseks.
Sõnavara visualiseerimine aitab õpilastel mõista keerukaid või tundmatuid termineid, seostades sõnu piltidega. See strateegia toetab mälu, arusaamist ning kaasatust, eriti tekstide puhul, mis on seotud erinevate aegade või kultuuridega.
Parim viis on kombineerida definitsioone, originaallauset ning visuaalseid illustreeringuid iga sõna jaoks. See mitme sensoorsuse lähenemine võimaldab õpilastel sõnavara tõhusamalt internaliseerida ning seostada seda loo teemadega.