Candide'it ei õpetata ilma satiiri õpetamiseta. See romaan on suurepärane võimalus selle raske kirjandusliku kontseptsiooni tutvustamiseks või tugevdamiseks. Kasutage storyboardsid, et aidata õpilastel eraldada satiiri näiteid ja seega rikastada nende mõistmist Voltaire nüansseeritud sotsiaalsest kriitikast. Tutvuge satiiri elementidega, et alustada. Vaadake üle järgmisi mõisteid:
"Tänupäeval, möödaminnes ja meeleavaldajate jõupingutustel, Candide neljapäeval".
"Tous deux furent menes séparément d'une extére fraècheur d'une des quotes d'une était jamist incommodé du soleil ..."
"Et toit fut consterné dans le plus beau et le plus agréable des châteaux possibles"
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Candide on satiir, töö, mis kasutab huumorit, et midagi kritiseerida. Satiir kasutab efekti loomiseks irooniat, hüperbooni, vastuolu, alahindamist ja koomilist kokkupõrget. Kui uurite Candide näiteid satiirist, proovige tuvastada kirjandusseadet, mida Voltaire selle satiri loomiseks kasutab.
Selle ülesande jaoks loote Candide'ile kolme näite satiiri illustreerivat stuutiheli . Vaadake oma lugemist hoolikalt, et leida konkreetseid read või olukordi, mis peegeldavad erinevaid satiirieelemente. Nagu näiteks joonistustarkvaras, tuvastage satiiriseadme tüüp, seejärel illustreerige stseen ja lisage tekst vastavast reast. Olge valmis selgitama oma näiteid klassile.
Hakake õpilasi köitma, jagades naljaka meemi, karikatuuri või lühikese videoklipi, mis teeb nalja tavapärase olukorra (nagu koolilõunad või kodutööd) üle. See aitab õpilastel seostada satiiri oma kogemustega enne selle uurimist kirjanduses.
Andke õpilastele lühike uudiseparoodia või ribafoto ning paluge neil määratleda siht ja tehnika (ironia, liialdus jne). See suurendab usaldust satiiri elementide äratundmisel tuttavates kontekstides.
Lugege lühike lõik häälega ning mõelge valjusti, samal ajal kui tuvastate satiirilise vahendi ja selle mõju. Kasutage lihtsat, otsest keelt, et muuta oma mõtteprotsess õpilastele arusaadavaks.
Üksikute rühmadele määrake erinev lõik Candide'st ning laske neil koos töötada, et leida satiirilisi elemente, arutada nende eesmärki ning jagada oma leide klassiga. See soodustab aktiivset osalust ning kaasõpilaste õppimist.
Kutsuge õpilasi kirjutama või joonistama satiirilist pilti koolireeglist või igapäevasest rutiinist, kasutades ühte Candide'st pärit kirjanduslikku vahendit. See tegevus julgustab rakendamist ja sünteesi ning on lõbus ning meeldejääv.
„Candide“ kasutab mitmeid satiiri elemente, nagu ironiat, ülepingut, vastandlikkust, alavääristust ja koomilist kontrasti, et humoorikalt kritiseerida ühiskonda ja inimkäitumist.
Satiiri õpetamiseks „Candide“ abil laske õpilastel tuvastada tekstis satiri tehnilisi näiteid, koostada stoori- või ämblikuvõrgu kaarte, mis illustreerivad neid näiteid, ning arutada, kuidas Voltaire kasutab huumorit sotsiaalsete probleemide kritiseerimiseks.
Iroonia näide „Candide“ on rida: „Kuid Candide haigus muutus tõsiseks, kuna ta kasutas ravimeid ja veretõmmet.“ See rõhutab meditsiinipraktikate absurdsust ja toimib huumoriga kritiseerivana autoriteedi vastu.
„Candide“ on tõhus satiiri õpetamisel, sest see näitab selgelt satiri tehnikaid – nagu irooniat ja ülepaisutust –, aidates õpilastel mõista keerulisi kirjanduslikke seadmeid huvitaval ja kättesaadaval viisil.
Stoori-aktiivne tegevus nõuab, et õpilased valiksid kolm satiri Moments „Candide“ ja tuvastaksid kasutatud tehnikad, joonistaksid iga stseeni ning lisaksid tsitaate. See visuaalne lähenemine tugevdab mõistmist ja analüüsi.