Kui õpilased valivad oma raamatu lemmikosa, saavad nad väljendada, millised loo stseenid neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle kohta, mida stseenid neile tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama osa, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmikstseeni Pattani kõrvitsas . Illustreerige stseen ja kirjutage, miks te selle valisite.
Õpilase juhised:
Paigutage õpilased ringi, et luua kaasav õhkkond, kus kõik näevad ja kuulevad üksteist. Julgustage lugupidavat kuulamist ja avatud jagamist arutelul, et ehitada klassi kogukonda.
Selgitage, kuidas õpilased vaheldumisi jagavad oma lemmikstseene ja põhjuseid. Kasutage rääkimisobjekti või visuaalset märki, et hallata järjestust ja tagada, et igaühel on võimalus sõna saada.
Demonstrige, kuidas vastata eakaaslase valikule esitamata järelküsimus või tehes ühenduse. This fosters deeper discussion ning näitab õpilastele, kuidas lugupidavalt teiste ideedega kaasa rääkida.
Julgustage õpilasi märkama, millal klassikaaslased valivad samu või erinevaid stseene. Arutage, kuidas isiklikud kogemused kujundavad vaateid, et soodustada empaatiat ja mõistmist.
Kutsuge õpilasi mõtlema, mida nad on õppinud kuulates teiste lemmikosi. Rõhutage, kuidas erinevad vaatenurgad rikastavad igaühe arusaamist loost.
"Pattan’i kõrvitsa lemmik osa" tegevus palub õpilastel valida ja illustreerida oma lemmikstseeni raamatust ning selgitada, miks just selle valisid. See aitab õpilastel luua isiklikke seoseid ja näidata arusaamist.
Õpilased valivad meeldejääva stseeni Pattan’i kõrvitsast, loovad selle kujutise ning kirjutavad lühikese kirjelduse, selgitades, mis toimub ja miks nad selle osa valisid. Seejärel salvestavad ja esitlevad oma töö platvormi kaudu.
Levitades lemmikosi, soodustatakse teksti ja isikliku kogemuse seoseid, aidates õpilastel mõista erinevaid vaatenurki ning süvendada sidet loo ja selle teemadega.
Seda tegevust on ideaalne teha 2.–3. klassi õpilastega, kuna see vastab nende arengutasemele ning toetab arusaamise, mõtisklemise ja loomingulisuse oskusi.
Jah, õpilased võivad valida sama stseeni, kuid nende vaatenurgad võivad erineda ning see võib viia tähenduslike klassiaruteludeni vaatenurkade ja arusaamise teemal.