Edela -Ameerika Põliselanike Sõnavara: Ämblikkaardi Tegevus

Q: Mis on visuaalne sõnastikulaud, mis õpetab Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude termineid?

Visuaalne sõnastikulaud on õppevahend, kus õpilased määratlevad ja illustreerivad võtmetermineid, nagu nimed ja mõisted, mis on seotud Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimud . See aitab õpilastel paremini mõista ja meelde jätta uusi sõnu, ühendades definitsioone piltidega.

Q: Kuidas saan luua ämblikukaardi tegevuse Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude sõnavara jaoks?

Et luua ämblikukaardi tegevus , laske õpilastel valida võtmetermineid, kirjutada nende definitsioonid kirjelduks ja joonistada pilte, mis näitavad iga termini tähendust. See lähenemine aitab mõistmist ja mälestamist parandada, kaasates nii visuaalseid kui ka verbaalseid oskusi.

Q: Miks on oluline õpetada põhivõõrsõnu enne Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude üksuse alustamist?

Põhivõõrsõnade õpetamine enne aitab õpilastel paremini mõista lugemisi ja esitlusi. Õppides olulisi termineid ette, saavad õpilased keskenduda uuele sisule ja mõistetele, parandades nii arusaamist kui ka pikaajalist meeldejäämist.

Q: Millised on olulised sõnad Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude kohta õpetamisel?

Olulised terminid hõlmavad Vanaanasazi, Hopi, Zuni, Yaqui, Yuma, Apache, Navajo (Dine), Kiva, kaljunõlv, Adobe, Pueblo, Hogan, Mesa, Adobe savitünn, Triksteri lugu ning Alguslugu . Nende sõnade õpetamine loob põhiteadmised teie õpilastele.

Q: Mis on parim viis hinnata õpilaste arusaamist Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude sõnavarast?

Laske õpilastel definitsioone ja illustratsioone teha vähemalt kolme sõnavara termini kohta, kasutades stoorit või ämblikukaarti. Nende arusaamise hindamiseks kontrollige täpseid definitsioone ja sobivaid illustratsioone, mis näitavad iga termini tähendust.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis määratleb ja illustreerib Edela piirkonna ja selle esimeste rahvaste põhisõnavara . Iga lahter sisaldab terminit, selle määratlust ja illustratsiooni, mis kujutab tähendust. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.

Edela-sõnavara põlisrahvad

iidne Anasazi
Hopi
Zuni
Yaqui
Yuma
Apache
Tao
Navaho (õhtusöök)
Kiva
Kalju eluruum
Adobe Pueblo Apartments
Hogani maja
Mesa
Adobe Clay
Adobe savipott
Triksteri lugu
Päritolulugu

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: looge süžeeskeem, mis demonstreerib teie arusaamist erinevatest sõnadest, kasutades nii illustratsiooni kui ka määratlust.

Õpilaste juhised

Klõpsake "Alusta määramist".
Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 4-5

Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner

Liik: Visual Sõnavara Lauad

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Vocabulary

Define and illustrate each of the key terms.

	Proficient 7 Points	Emerging 4 Points	Beginning 1 Points
Definitions	The vocabulary words are correctly defined.	The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.	The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations	The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.	The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.	The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort	Work is well written and carefully thought out.	Work shows some evidence of effort.	Work shows little evidence of any effort.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Edela-sõnavara põlisrahvad

iidne Anasazi
Hopi
Zuni
Yaqui
Yuma
Apache
Tao
Navaho (õhtusöök)
Kiva
Kalju eluruum
Adobe Pueblo Apartments
Hogani maja
Mesa
Adobe Clay
Adobe savipott
Triksteri lugu
Päritolulugu

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: looge süžeeskeem, mis demonstreerib teie arusaamist erinevatest sõnadest, kasutades nii illustratsiooni kui ka määratlust.

Õpilaste juhised

Klõpsake "Alusta määramist".
Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 4-5

Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner

Liik: Visual Sõnavara Lauad

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Vocabulary

Define and illustrate each of the key terms.

	Proficient 7 Points	Emerging 4 Points	Beginning 1 Points
Definitions	The vocabulary words are correctly defined.	The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.	The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations	The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.	The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.	The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort	Work is well written and carefully thought out.	Work shows some evidence of effort.	Work shows little evidence of any effort.

Kopeeri Tegevus

Kuidas rääkida edelaosa põlisameeriklastest

Kuidas eristada sõnavara tegevusi erineva õppijate jaoks?

Hinnake oma õpilaste valmisolekut ja õppimisprofiile, et kohandada sõnavara ülesandeid erinevatele vajadustele. See aitab tagada, et iga õpilane saab aktiivselt osaleda tegevuses, olenemata lugemisoskuse tasemest või eelnevast teadmistest.

Pakkuge õpilastele mitmeid võimalusi aru saamiseks näidata

Luba õpilastel valida joonistamise, kirjutamise, rollimängu või digitaalsete tööriistade kasutamise vahel, et määratleda sõnade tähendus. Valik suurendab kaasatust ning võimaldab õpilastel näidata teadmisi viisil, mis neile kõige paremini sobib.

Pakkuge lause algatusi ja sõnabaase

Varustage kasulike fraaside ja sõnaloenditega, et toetada õpilasi, kellele on vaja lisatõuge määratluste või selgituste osas. Seda toetamist suurendab enesekindlust ja vähendab frustratsiooni algajatel kirjutajatel või inglise keele õppijatel.

Kaasa eaka toetamine ja koostöö arutelud

Paigutage õpilased strateegiliselt või moodustage väikesed rühmad, et nad saaksid arutada keerulisi termineid ja jagada ideid. Koostöö soodustab põhjalikumat mõtlemist ning võimaldab õpilastel õppida teistelt vaatenurkadelt.

Kohandage terminite arvu või keerukust vastavalt vajadusele

Muuda sõnavara nimekirja nii, et mõned õpilased töötaksid vähem või tuttavate terminitega, samas kui teised tegelevad lisatermide või keerulisemate sõnadega. Diferenetsieerimine tagab, et ülesanded on kõigile saavutatavad ja motiveerivad.

Korduma Kippuvad Küsimused Edela-Ameerika Põlisameeriklaste Põhisõnavara Tegevuse Kohta

Mis on visuaalne sõnastikulaud, mis õpetab Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude termineid?

Visuaalne sõnastikulaud on õppevahend, kus õpilased määratlevad ja illustreerivad võtmetermineid, nagu nimed ja mõisted, mis on seotud Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimud. See aitab õpilastel paremini mõista ja meelde jätta uusi sõnu, ühendades definitsioone piltidega.

Kuidas saan luua ämblikukaardi tegevuse Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude sõnavara jaoks?

Et luua ämblikukaardi tegevus, laske õpilastel valida võtmetermineid, kirjutada nende definitsioonid kirjelduks ja joonistada pilte, mis näitavad iga termini tähendust. See lähenemine aitab mõistmist ja mälestamist parandada, kaasates nii visuaalseid kui ka verbaalseid oskusi.

Miks on oluline õpetada põhivõõrsõnu enne Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude üksuse alustamist?

Põhivõõrsõnade õpetamine enne aitab õpilastel paremini mõista lugemisi ja esitlusi. Õppides olulisi termineid ette, saavad õpilased keskenduda uuele sisule ja mõistetele, parandades nii arusaamist kui ka pikaajalist meeldejäämist.

Millised on olulised sõnad Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude kohta õpetamisel?

Olulised terminid hõlmavad Vanaanasazi, Hopi, Zuni, Yaqui, Yuma, Apache, Navajo (Dine), Kiva, kaljunõlv, Adobe, Pueblo, Hogan, Mesa, Adobe savitünn, Triksteri lugu ning Alguslugu. Nende sõnade õpetamine loob põhiteadmised teie õpilastele.

Mis on parim viis hinnata õpilaste arusaamist Lõuna-Vaikse ookeani Põhja-Ameerika hõimude sõnavarast?

Laske õpilastel definitsioone ja illustratsioone teha vähemalt kolme sõnavara termini kohta, kasutades stoorit või ämblikukaarti. Nende arusaamise hindamiseks kontrollige täpseid definitsioone ja sobivaid illustratsioone, mis näitavad iga termini tähendust.