Kuigi Watergate'i skandaal šokeeris, ei tulnud see mitte millestki. Õpilastele on kasulik mõista skandaali tagamaid ja seda, kuidas see lõppes president Nixoni tagasiastumisega. Selleks saavad nad luua ajakava, mis toob esile olulisemad sündmused
, mis tulenes Demokraatliku Rahvuskonventsiooni peakorteri sissemurdmisest Nixoni võimaliku presidendina tagasiastumiseni. Pannes selle kõik visuaalsele ajajoonele, saavad õpilased paremini aru, kuidas see sobib Nixoni poliitilise karjääri suurema ajajoonega, ning suudavad sündmuste jada hõlpsalt mõista.Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Sellele ülesandele saate lisada rohkem kui ühe malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja juhiseid vastavalt värskendada.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel luua Nixoni kui endise presidendi ajakava, alustades tema tagasiastumisest. Õpilased peaksid välja tooma peamised sündmused, kuidas Nixon skandaalile reageeris ja sellega hakkama sai, ning andma ka ülevaate sellest, kuidas ta elas oma ülejäänud elu kuni oma surmani 1994. aastal. Soovitatavate suursündmuste hulka peaksid kuuluma tema Frost'i intervjuu, samuti tema jätkuv avalikkus teenus. Lisaks peaksid õpilased välja tooma, kuidas avalikkus temasse suhtus ja kuidas tema rolli presidendina tõlgendati pärast Watergate'i.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajakava, milles kirjeldatakse üksikasjalikult sündmusi, mis olid osa Watergate'i skandaalist ja Nixoni tagasiastumisest.
Integreeri primaarallikaid, nagu ajalehepealkirjad, fotod või ametlikud transkriptsioonid ajastiku tegevustesse. Lisades need autentseid ressursse, innustad õpilasi uudishimulikuks ning toovad ajaloolised sündmused ellu.
Julgustage õpilasi arutlema, kelle vaatenurki iga allikas esindab. See aitab arendada kriitilist mõtlemist ning mõista kallutatusi ja konteksti ajaloolises raportis.
Jagage õpilased gruppidesse ning määrake neile rollid, näiteks uurija, disainer või esineja. Koostöös muutub protsess interaktiivseks ning arendab meeskonnatöö oskusi.
Korraldage galeriikülastus, kus õpilased esitavad oma ajastikud kaasõpilastele. See julgustab arutelusid, võimaldab saada tagasisidet ning süvendab arusaamist Watergate sündmustest.
Juhtige klassi refleksiooni selle üle, kuidas primaarallikate kasutamine ja perspektiivide analüüs muutsid nende vaadet Watergate skandaalile. Selle sammu kaudu tugevdatakse ajaloolist empaatiat ning arusaamist.
Põhitegevused Watergate-skandaali ajaskaala hõlmavad 1972. aasta Demokraatide rahvuskonverentsi peakorterisse tungimist, Nixon'i administratsiooni katse varjata, senaadi kuulamisi telekaamerate vahendusel, Valge Maja lindistuste avaldamist ning lõpuks Nixon'i tagasiastumist 1974. aastal.
Õpilased saavad luua Watergate-skandaali ajaskaala, tuvastades peamised sündmused, neid kokkuvõttes ja visuaalselt illustreerides. Nad saavad kasutada digitaalset tööriista, plakateid või esitlusvormingut, et pakkuda selgust ja kaasatust.
Täielik ajaskaala peaks katma Nixoni poliitilise tõusu, Watergate tungimise, tema tagasiastumise, olulised järelpresidentsuse sündmused nagu Frosti intervjuu, tema avalik teenistus ja avalikkuse arvamus kuni tema surmani 1994. aastal.
Ajaskaala koostamine aitab õpilastel visualiseerida sündmuste järjestust, näha põhjus-tagajärg seoseid ning paremini mõista, kuidas Watergate-skandaal toimus ning mõjutas Nixoni presidendit.
Loomingulised esitlusviisid hõlmavad ajaskaala plakati tegemist, digitaalsete tööriistade kasutamist, illustratsioonide kaasamist või näituse korraldamist, kus õpilased esitavad ja arutavad oma ajaskaale.