Looderanniku põlisameeriklastega on seotud palju raamatuid, mis aitavad õpilastel inimesi ja nende rikast kultuuri paremini visualiseerida ja mõista. Mõnda lühikest pildiraamatut saab kasutada ettelugemiseks terve klassina, kus teisi pikemaid raamatuid saab kasutada pikemate romaaniuuringutena. Selles tegevuses loovad õpilased visuaali ja kirjelduse abil raamatust süžee kokkuvõtte .
jaoks kasutatud raamat on autor Nicola I. Campbell. Shi-shi-etko on kaunilt illustreeritud ja terav raamat, mis sobib 2. – 6. See on lugu Shi-shi-etkost, kes peab lahkuma oma perekonnast ja kõigest, mida ta teab, et elamiskoolis käia.
Kanada ja Ameerika Ühendriikide elukoolid kiskusid lapsed peredest eemale, sunnituna põlisameeriklasi Euroopa Ameerika kultuuri omastama. Lapsed ei tohtinud oma keelt rääkida ega kombeid harrastada ja selle eest karistati neid. Hinnanguliselt ajavahemikul 1831–1996 viisid valitsuse esindajad sunniviisiliselt oma kodudest välja sajad tuhanded Ameerika põliselanike lapsed ja paigutati valitsuse ja kirikute juhitud elamukoolidesse (või internaatkoolidesse).
Kanada endine peaminister Stephen Harper esitas 11. juunil 2008 ametliku vabanduse: „Elamukoolide süsteemi kaks peamist eesmärki olid laste eemaldamine ja isoleerimine nende kodu, perekonna, traditsioonide ja kultuuri mõju alt ning assimileerimine neid domineerivasse kultuuri. Need eesmärgid põhinesid eeldusel, et aborigeenide kultuurid ja vaimsed veendumused olid madalamad ja ebavõrdsed. Tõepoolest, mõned püüdsid, nagu kurikuulsalt öeldi, "tappa indiaanlane lapses". Täna tunnistame, et see assimilatsioonipoliitika oli vale, põhjustanud suurt kahju ja sellel pole meie riigis kohta. "
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Võtke lugu kokku 3-5 lahtriga süžeeskeemil, kirjeldades peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.
Õpilaste juhised
Julgustage õpilasi jagama oma mõtteid ja tundeid lugude kohta, seades selged juhised lugupidavaks kuulamiseks ja rääkimiseks. See aitab luua turvalise klassiruumi, kus iga õpilane tunneb end väärtustatuna ja kuulatuna.
Kutsu külalisteks kõnelejaid kohalikest kogukondadest või kasuta videoid ja intervjuusid, mida on loonud esimeste rahvaste autorid ja kunstnikud, et pakkuda õpilastele autentseid vaatenurki ja sügavamat kultuurilist mõistmist.
Küsi õpilastelt, et nad tuvastaksid sarnasusi ja erinevusi tegelaste kogemuste ja nende enda vahel. See strateegia soodustab empaatiat ja isiklikku seost materjaliga.
Kutsuge õpilasi looma visuaalseid kunstiprojekte või jagama oma suulugusid, inspireerituna Põhjamaade Kagu esimeste rahvaste kirjandusest. See lähenemine austab kultuuritraditsioone ja võimaldab loomingulist eneseväljendust.
Kasutage primaardokumente, näiteks valitsuse vabandusi või isiklikke tunnistusi, et aidata õpilastel mõista asula koolide ajaloolist tausta ja nende mõju. Julgustage õpilasi esitama küsimusi ning arutama seda, mida nad on õppinud, väikestes rühmades.
Recommended books about Northwest Coast First Nations for K-12 include Shi-shi-etko by Nicola I. Campbell, Shanyaak’utlaax̱: Salmon Boy, Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast, Goodnight World: Animals of the Native Northwest, Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest, Little Whale: A Story of the Last Tlingit War Canoe, Yetsa's Sweater, and Fighter in Velvet Gloves. These books highlight Indigenous perspectives, stories, and artwork.
Use thoughtfully chosen books like Shi-shi-etko to introduce students to the impact of residential schools. Facilitate discussions, encourage empathy, and help students create plot summaries or storyboards to reflect on the experiences and emotions of Indigenous children affected by these schools.
A simple activity is to have students read a story and then create a 3-5 cell storyboard summarizing the main events. This helps students visualize the plot and deepen their understanding of Northwest Coast First Nations cultures.
Shi-shi-etko offers a personal, emotional look at the experiences of Indigenous children forced to attend residential schools. It helps students understand the lasting impact of these schools and the importance of preserving family, culture, and language.
Books like Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast and Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest feature colorful illustrations and traditional stories about animals important to Indigenous cultures, making them highly engaging for elementary students.