California Intermountaini piirkonna põlisameeriklastega on seotud palju raamatuid, mis aitavad õpilastel inimesi ja nende rikast kultuuri paremini visualiseerida ja mõista. Mõnda lühikest pildiraamatut saab kasutada ettelugemiseks terve klassina, kus teisi pikemaid raamatuid saab kasutada pikemate romaaniuuringutena. Selles tegevuses loovad õpilased loetud raamatu või muinasjutu süžee kokkuvõtte .
Näitena kasutatud raamat on Deborah Kogan Ray . See on lugu aktivistist, autorist ja koolitajast Sarah Winnemuccast, kes kuulus 1800. aastatel Nevada põhjaosa Paiute hõimu. Ta võitles oma rahva õiguste ja rahu eest põlisameeriklaste ja valgete asunike vahel. See sobib 9-13-aastastele õpilastele.
on kogumik traditsioonilisi lugusid.
Gloria Dominici ümberjutustatud on legend sellest, kuidas Pomo rahvas Coyote abil põuast ja näljast üle sai.
, Brad Meltzer ja Christopher Eliopoulos, räägib loo legendaarsest Shoshoni naisest Sacagaweast, kes juhtis Lewise ja Clarki ekspeditsiooni
Simon J. Ortizi raamat ” on raamat, mis austab Ameerika põliselanikke kogu Põhja-Ameerikas. Kaunite illustratsioonide ja lüürilise proosaga kirjeldab see uskumusi, traditsioone ja raskusi, millega Põhja-Ameerika esimesed rahvad silmitsi seisavad.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Võtke lugu kokku 3-5 lahtriga süžeeskeemiga, kirjeldades peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.
Õpilaste juhised
Seotud õpilasi autentsete lugudega, kaasates Native American'i raamatuid sotsiaaltundide teemadesse. See lähenemine aitab õpilastel näha ajalugu läbi mitme vaatenurga ning süvendab kultuurilist mõistmist.
Valige tekstid, mis esindavad erinevaid hõime ja kogemusi Kalifornia vahemaa regioonis. See tutvustab õpilastele laiemat häälte ja kultuuritraditsioonide valikut.
Alustage küsimuste või piltidega, mis aitavad õpilastel seostada eelnevat teadmist uue tekstiga. Konteksti loomine enne lugemist suurendab kaasatust ja mõistmist.
Julgustage õpilasi seostama loo sündmusi või tegelasi oma eluga. Isiklikud seosed soodustavad empaatiat ja sügavamat arusaamist tekstist.
Mudel lugupidavat kuulamist ja küsimusi, kui õpilased arutavad kultuuriväärtusi või ajaloolisi sündmusi lugemismaterjalist. See loob turvalise ruumi mõtisklusteks ja mitmekesiste vaatenurkade jagamiseks.
Soovitatavad raamatud algkooliõpilastele, kes õpivad Kalifornia Intermontain piirkonna põlisrahvaste kohta, hõlmavad Paiute printsess: Saraa Winnemucca lugu Deborah Kogan Ray, Maidu india müüdid ja lood Hanc'ibyjimist, Kure ja sääskede lugu: Pomo legend Gloria Dominic, Ma olen Sacagawea Brad Meltzer ja Christopher Eliopoulos ning Rahvas jätkub Simon J. Ortiz.
Kasutage pildiraamatuid kogu klassi lugemiseks, et tutvustada olulisi ideid ja julgustada arutelu. Pikemaid romaane saab määrata romaanide uuringuteks, võimaldades õpilastel sügavamalt uurida teemasid, tegelaskujude arengut ja kultuurilist konteksti Kalifornia Intermontaini põlisrahvaste kohta.
Saraa Winnemucca oli põhja-Paiute aktivist, autor ja õpetaja 1800-ndatel, kes võitles oma rahva õiguste eest ning edendas rahu põlisrahvaste ja valgete asunikke vahel. Tema lugu rõhutab põlisrahvaste väljakutseid ja vastupanu Kalifornia Intermontaini piirkonnas.
Lugege folkloori, seejärel määrake peamised sündmused alguses, keskel ja lõpus. Kasutage 3-5-ruudulist storyboardi, et illustreerida ja kirjeldada neid sündmusi, aidates õpilastel visuaalselt ja sõnaliselt korraldada loo järjestust.
Kirjandussuhted aitavad õpilastel visualiseerida, empaatiat tunda ning paremini mõista esimesi rahvaid kultuuri, uskumusi ja kogemusi. Need muudavad sotsiaalteaduste tunnid huvitavamaks ja asjakohasemaks lugude ning isiklike perspektiivide kaudu.