Kes saab hääleõiguse? Vabad, sagedased ja õiglased valimised on toimiva demokraatia nurgakivi, kus meie valitud ametnikud esindavad kõigi inimeste tahet. Ajaskaala paigutust kasutades loovad õpilased ajaskaala, mis kirjeldab üksikasjalikult hääleõiguste ajalugu Ameerika Ühendriikides . Seda tegevust saab kasutada üksuse kokkuvõtva ülevaatena või ülesandena, mis aitab õpilastel üksteist oma avastuste kohta õppida ja õpetada. Samuti võivad õpetajad lasta õpilastel valida ühe verstaposti ja luua ajakava, mis kirjeldab üksikasjalikult selle konkreetse sündmuse sündmusi.
Ajaskaala paigutuse alternatiiviks paluge õpilastel luua ajaskaala plakat, mida lisada esitlusse või galerii kõndimisse. Sellele ülesandele saate lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja värskendage juhiseid vastavalt sellele.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage ajakava, mis visandab 8–10 verstaposti hääleõiguste ajaloos Ameerikas.
Õpilase juhised:
Nõuded:
Julgustage õpilasi analüüsima erinevaid vaatenurki, korraldades struktureeritud arutelu. Klassi arutelud aitavad õpilastel arendada kriitilise mõtlemise ja lugupidava aruteluoskuse oskusi ning süvendada arusaamist ajaloolistest sündmustest.
Valige teemasid nagu „Kas valimisiga tuleks alandada?“ või „Kas 15. muudatus oli pöördepunkt?“ Need küsimused tekitavad huvi ning ühendavad ajaloolisi verstaposte tänapäevaste sündmustega.
Jagage klass poolteks. Pakkuge artikleid, videoid või õpikute jaotisi, et õpilased saaksid uuringuid teha ja ette valmistada tugevaid argumente.
Seadke iga esineja jaoks ajapiirangud ja määrake lugupidava kuulamise ootused. Määrake rollid, nagu esineja, märkmed tegeja ja küsimuste esitaja, et kõik osaleksid ning arutelu oleks fokusseeritud.
Pärast arutelu paluge õpilastel kokkuvõtta, mida nad õppisid ning kirjutada, kuidas nende arvamused on muutunud. Refleksioon süvendab arusaamist ning ühendab arutelutehnikad tõelise kodanikuosalusega.
Peamised verstapostid USA hääleõiguse ajaloos hõlmavad 15. parandust (mustade meeste hääleõiguse andmine), 19. parandust (naiste valimisõigus), India kodakondsuse seadust (indiaanlased), 1965. aasta hääleõiguse seadust (diskrimineerivate praktikate lõpetamine) ja 26. parandust (hääletusvanuse alandamine 18-le). Iga verstapost laiendas kes saavad osaleda demokraatias.
Hääleõiguse ajajoone õpetamiseks laske õpilastel luua visuaalne ajajoon, mis toob esile 8-10 olulist sündmust koos kuupäevade, kirjelduse ja piltidega. Seda saab määrata lõppülesandeks või rühmatööks ning kasutada plakatiesitlusi ja galeriiringe osalemiseks.
Lihtne tegevus on kasutada ajajoone mall, kuhu õpilased lisavad lahtrid iga verstaposti jaoks, kirjeldavad sündmusi ja loovad neile vastavad pildid. See aitab õpilastel visualiseerida USA hääleõiguse arengut.
Hääleõiguse verstapostide õppimine aitab õpilastel mõista, kuidas demokraatia on arenenud, et kaasata rohkem inimesi, ära tunda võitlusi võrdsete õiguste eest ning hinnata ausate valimiste tähtsust ühiskonna kujundamisel.
Lisaks klassikalisele ajajoonele saavad õpilased luua ajajoone plakateid, digitaalseid jutustamislehti või isegi interaktiivseid ettekandeid. Need võimalused edendavad loovust ning neid saab lisada galeriiringidele või klassi esitluste osana.