"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Koletised ja müüdid on väga meelelahutuslikud ning neid leidub ka kirjanduses ja popkultuuris. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased oma koletise, millel on oma jõud, meeldimised ja mittemeeldimised, tugevused ja nõrkused! See ülesanne sobib suurepäraselt Halloweeniks ja õpilasi tuleks julgustada oma valminud koletisi klassikaaslastega jagama! Nad võivad kasutada ühte koletiste ja müütide kategooria olendeid või valida mis tahes tegelaste aspekte, nii loomi, inimesi kui ka koletisi, ja näidata oma õudset loomingut!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge oma Halloweeni koletis.
Õpilase juhised:
Hindamistase --- N / A ---
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Visuaalid | Pildid näitavad loovust ja hoolt. | Stseenid, tähemärgid ja esemed on selleks sobivad. | Pildid on segane või pole selleks otstarbekad. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on täielik, põhjalik ja puhas. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
| Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. On mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed võivad olla ebakorrektsed või valed. Grammatika, mehaanika ja õigekirja kontrolli puudumine peegeldab korrektuuri puudumist. |
Koletised ja müüdid on väga meelelahutuslikud ning neid leidub ka kirjanduses ja popkultuuris. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased oma koletise, millel on oma jõud, meeldimised ja mittemeeldimised, tugevused ja nõrkused! See ülesanne sobib suurepäraselt Halloweeniks ja õpilasi tuleks julgustada oma valminud koletisi klassikaaslastega jagama! Nad võivad kasutada ühte koletiste ja müütide kategooria olendeid või valida mis tahes tegelaste aspekte, nii loomi, inimesi kui ka koletisi, ja näidata oma õudset loomingut!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge oma Halloweeni koletis.
Õpilase juhised:
Hindamistase --- N / A ---
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Visuaalid | Pildid näitavad loovust ja hoolt. | Stseenid, tähemärgid ja esemed on selleks sobivad. | Pildid on segane või pole selleks otstarbekad. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on täielik, põhjalik ja puhas. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
| Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. On mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed võivad olla ebakorrektsed või valed. Grammatika, mehaanika ja õigekirja kontrolli puudumine peegeldab korrektuuri puudumist. |
Julgustage meeskonnatööd, kui õpilased töötavad koos, et välja mõelda unikaalne klassi koletis ja kirjutada ühine lugu. See soodustab loovust ja rääkimisoskusi.
Andke õpilastele ülesandeks moodustada gruppe ning paluge neil välja mõelda omadused, võimed ja isiksusejooned teie klassi koletisele. Koostöö aitab genereerida uusi ideid.
Laske igal grupil jagada ühte eripära (välimus, võime või kummituslik omadus), mida lisada koletisele. See tagab, et kõik tunnevad end kaasatuna ja väärtustatuna.
Juhtige õpilasi koostama lühikest lugu oma koletisest, kasutades lihtsat struktuuri: algus, keskosa ja lõpp. Struktuur aitab keskenduda narratiivile.
Paluge vabatahtlikke kirjutada erinevaid loo osi või illustreerida stseene ning seejärel ühendada kogu töö lõplikuks looga. Rollide jagamine suurendab kaasatust ja vastutustunnet.
„Loo monster“ on lõbus Halloweeni-teemaline klassitegevus, kus õpilased kujundavad oma unikaalseid monsterid, valides omadusi, jõude, tugevusi ja nõrkusi. See soodustab loovust ja lugude jutustamist, muutes selle ideaalseks tegevuseks hirmuärataval hooajal.
Alustage tuntud monsterite ja müütide arutelu ning laske õpilastel mõtelda oma monsteri omadustele. Kasutage malle või tegelaskuju tööriistu illustratsioonide jaoks ning ergutage neid kirjutama kirjelduid või lühilugusid, et oma loominguid ellu äratada.
Teil on vaja joonistusmaterjale (paber, pliiatsid, markerid), digitaalvahendeid või malle, kui need on saadaval, ning juurdepääsu tegelaskuju või monsteri generaatorile. Näidete või ülesannete pakkumine võib samuti innustada õpilasi ideid leidma.
Monsterite loomise tegevused kasutavad õpilaste kujutlusvõimet ning on seotud Halloweeni teemadega. Need arendavad loovust, koostööd ja lugude jutustamise oskusi, muutes õppeaasta hooajaliseks ja kaasahaaravaks.
Jah! Õpilased saavad segada ja sobitada olemasolevate monsterite, loomade või isegi inimeste omadusi, et luua unikaalseid olendeid. See lähenemine aitab neil loovalt mõelda ning õppida tegelaskuju disainist.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja