Selles tegevuses otsustavad õpilased, millised on teksti olulised osad, ja kategoriseerida need loo algusesse, keskesse ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguse, keskel ja lõpus, aitavad nad teksti lagundada ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.
Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskpunkti ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitmeid kaadreid, mis põhinevad õpilase võimekusel või teksti pikkusel.
Henry on üksildane. Tema vanemad on nõus, et ta saab koera. Henry leiab Mudge kutsikana ja Mudge kasvab kolme jala kõrguseks ja 180 naela. Nad saavad headeks sõpradeks ja teevad kõik koos.
Mudge otsustab jalutada ilma Henry ja ta kaob! Ta on kurb ja jääb mööda Henryst. Henry otsib Mudge'i, kuid ei leia teda. Henry on kurb ja arvab, et Mudge lahkus ta.
Henry mõistab, et Mudge armastab teda ja ei jäta kunagi, nii et ta peab kaduma. Henry otsib uuesti ja leiab Mudge! Henry ja Mudge jätkavad kõike koos, ja Mudge ei jäta kunagi ilma Henryta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tee storyboard kokkuvõte Henry ja Mudge: esimene raamat.
Juhendage õpilasi märkama ja arutlema Henry ja Mudge’i karakteri omaduste üle lugedes. Tõstes esile selliseid kvaliteete nagu lahkus, julgus või ustavus, aitab see õpilastel isiklikult siduda loo ja toetab sügavamat mõistmist.
Pakuge õpilastele võimalust koostada sõnade nimekiri, mis kirjeldab mõlemat tegelast. Kirjutage nende ideed tahvlile või diagrammile, et karakteri omadused oleksid nähtavad ja soodustaksid arutelu.
Laske õpilastel leida lauseid või sündmusi, mis näitavad iga omadust. Näide: Kui õpilased ütlevad, et Mudge on ustav, saavad nad osutada, millal ta igatses Henryt pärast kadumist.
Joonistage kaks ringi (üks Henry jaoks, teine Mudge jaoks) ning täitke need omaduste ja toetavate tõenditega. Visuaalid aitavad õpilastel organiseerida mõtteid ning teha võrdlusi selgemaks.
Juhtige arutelu selle üle, kuidas iga tegelase omadused mõjutavad toimuvat. Julgustage õpilasi mõtlema, kuidas julgus, ustavus või uudishimu muudab loo kulgu.
Henry ja Mudge: Esimene raamat räägib üksildasest poisist nimega Henry, kes saab suure koera nimega Mudge. Nad saavad parimateks sõpradeks, kuid Mudge kaob. Otsingute järel leiab Henry Mudge ja lubab alati koos olla.
Laske õpilastel tuvastada peamised sündmused loos ning järjestada need algusesse, keskossa ja lõppu. Õpilased võivad luua süžee skeemi või joonistada pilte iga osa jaoks ning seejärel kirjutada lause, mis kokkuvõtvalt iga osa kirjeldab.
Proovige tegevusi nagu peamiste sündmuste joonistamine, kolmerakendilise süžeeskeemi koostamine või koostööpartneriga olulisimate hetkede valimine. Julgustage õpilasi kasutama pilte ja lihtsaid lauseid loo uuesti jutustamiseks.
Looga jagamine osadeks algus, keskosa ja lõpp aitab õpilastel oma mõtteid organiseerida, keskenduda olulistele detailidele ning parandada nende kokkuvõtete ja arusaamise oskusi.
Peamised sündmused on: Henry saab Mudge, Mudge kaob ja Henry leiab Mudge. Õpilased võivad iga sündmust illustreerida, näidates teadmisi loo struktuurist.