See storyboard mudel eeldab, et õpilased on juba õppinud erinevate konjugatsiooni tüübid boot tegusõnad, on teinud mõned põhilised praktikas ja on valmis panna see kõik koos. Kas õpilased luua storyboard narratiivi, mis sisaldab nii palju boot tegusõnu õpilased on õppinud ja vähemalt minimaalselt sihib üks iga tüübi kohta. Paluge õpilastel erinevad vormid kasutada ja kirjutada sidus tekst.
Allpool iga raku, l on õpilaste esile boot tegusõnad kasutatakse samuti nende tõlked.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidake "boot" verbe oma klassi seinal pühendatud osas, kasutades värvilisi kaarte või plakateid. Seda visuaalset abivahendit aitab õpilastel kiiresti viidata ja kinnistada olulisi verbe õppetundide ja tegevuste ajal.
Korraldage verbe kategooriatesse, nagu e→ie, o→ue ja e→i, ning näidake neid seinal. Grupeerimine tüübi järgi teeb mustrid selgeks ja toetab mälu säilitamist.
Julgustage õpilasi lisama uusi verbe seinale, kui need ilmuvad lugemis- või õppetundides. See soodustab vastutust ning hoiab viidet ajakohasena.
Hõlmige igapäevaseid või nädala tegevusi, kus õpilased sobitavad verbe tähendustega, kasutavad neid lausetes või tuvastavad nende tüübimuutuse mustrid. Aktiivne kasutamine muudab õppe lõbusaks ja meeldejäävaks.
Hispaania keele saapad verbid on tegusõnad, mis muutsid oma tüve teatud oleviku vormides ning moodustavad konjugatsioonitabelites “saapa” kuju. Nende õppimine aitab õpilastel täpselt suhelda ja mõista tavalisi mustreid hispaania keele vestlustes.
Et teha tund huvitavaks, laske õpilastel kirjutada stsenaariume või lühikesi narratiive, kasutades erinevaid saapa verbe. Julgustage neid esile tõstma ja tõlkima verbid, et nad harjutaksid erinevaid vorme ja verbide tüüpe lõbusal ja loomingulisel viisil.
Storyboardi tegevus hõlmab õpilaste koomiksi või visuaalse loo loomist, kus on laused võimalikult paljude saapavormidega. Iga pildi all loetlevad ja tõlkivad nad kasutatud saapavorme, kinnistades nii nende tähendust ja kasutust.
Fookus on levinud saapavormidel nagu poder (saama), querer (soovima), jugar (mängima), preferir (eelistama) ja empezar (alustama). Valige vähemalt üks igast saapavormi tüübist (e→ie, o→ue, e→i, u→ue), et pakkuda tasakaalustatud praktikat.
Kasutage visuaalseid abivahendeid nagu konjugatsioonitabeleid, värvikoodimist ja järjepidevat praktikat kontekstis. Julgustage õpilasi kirjutama ning esile tooma saapavorme oma lausetes või lugudes, et mustreid kinnistada.