Oh sünteesi lõbu! See on suurepärane võimalus teie õpilastele näidata nende refleksivsuste meisterlikkust ja nende jutustamise oskust hispaania keeles. Järgmises storyboard tegevus, õpilased panna kõik oma refleksiivne verb teadmisi kasutada narratiiv kontekstis. Õpilastelt võib paluda lisada konkreetseid objekte, näiteks refleksivsioone praeguses ajajärgus, minevikus, ebaregulaarsetes refleksivasioonides, refleksiivsetes alglaaditavates verbides, refleksiivsetes infinitiivides jne. Võimalik, et õpilastele on võimalik kasutada minimaalset hulka erinevaid reflekseerivaid verbesid paludes neil kasutada refleksiivide komplekti. Võite määrata ka erinevate konjugatsioonide, näiteks vähemalt ühe yo, ühe nosotroosi ja ühe él / ella . Need parameetrid aitavad õpilastel keskenduda refleksiivse tegusõna erinevate aspektide rakendamisele.
Näitena, et pruut valmistub oma pulmadeks, ning kirjeldava kasti ja tekstikullide vahel rakkudes on mitmeid näiteid reflekseerivatest infinitiividest ja praegustest pingelistest refleksividest. Viimane raamistikus olev lahtri eesmärk on lõpetada pulmade narratiiv. Õpilased aga peaksid oma narratiivid lõpetama ja tõenäoliselt vajavad nad vähemalt kaheksa rakku.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Kaasa õpilasi refleksivahendeid kasutama tavalistes rutiinides nagu osavõtt, lõunasöök või rivistusse astumine. Püsiv kasutamine aitab loomulikult tugevdada refleksivahendeid kogu päeva jooksul.
Näidake refleksivahendeid kasutades žeste ja rekvisiite. Tegevuse ajal nagu levantarse või cepillarse näitamine aitab õpilastel seostada tähendust liikumisega, muutes õppimise meeldejäävamaks.
Pakkuge lause algusi nagu „Ma...“ või „Meie...“, mida õpilased peavad lõpetama. Struktureeritud juhised suurendavad enesekindlust ja soodustavad täpset refleksivahendite kasutust.
Paluge õpilastel joonistada lihtsaid nelja paneeliga jutusid, mis näitavad tegelase igapäevast rutiini refleksivahendeid kasutades. Visuaalne storytelling tugevdab arusaamist ja pakub lõbusat, loomingulist õppimisviisi.
Korraldage lühikesi väljakutseid, kus õpilased kasutavad võimalikult palju refleksivahendeid vestluses või kirjutamisel. Sõbralik konkurents motiveerib õpilasi ja tugevdab mälestust.
Refleksiivsed verbid hispaania keeles on verbid, kus tegevust teostab tegutseja ise, kasutades refleksivseid asesõnu nagu mind, sind, ennast, meid. Näiteks, me despierto (ma ärkan), kus tegevus peegeldub tagasi subjektile.
Kasuta jutustuse tegevusi, kus õpilased loovad narratiivi, kus tegelased kasutavad erinevaid refleksivseid verbe erinevates aegades. See soodustab praktilist kasutamist ja loovust ning tugevdab grammatikaoskusi.
Tõhus tegevus on kirjutada või illustreerida lugu, kus tuleb kasutada refleksivseid verbe olevikus, minevikus ja infinitiivis, kasutades erinevaid subjekte nagu mina, meie, tema/tema.
Alustage tavapärastest refleksivsetest verbe, nagu levantarse (ärkama), ducharse (duši võtma), vestirse (riietuma), acostarse (magama minema) ja despertarse (ärkama), hõlmates nii regulaarsed kui ebatüüpilised vormid.
Seadke selged nõuded, näiteks kasutades minimaalset erinevate refleksivsete verbide arvu, segades ajastusi ning kaasates erinevaid subjekte. Julgustage õpilasi üle vaatama refleksiivseid asesõnu ja praktiseerima konjugatsiooni enne lugude kirjutamist.