Sageli õpilased võitlevad kindlaks vahetu objekti, mistõttu on raske kohaldada vahetuks objektiks asesõnad hispaania. Ühine viga on viga "see", teema lause, kus "see", vahetuks objektiks asesõna. See storyboard on mõeldud, et aidata õpilastel keskenduda funktsioon otsene eesmärk. Mõistmise otsene objekti koha lause ja selle funktsiooni aitab õpilastel kasutada vahetuks objektiks asesõnad õigesti. See oskus on eriti kasulik, kui õpilased veesõidukitele originaal lausetes vahetuks objektiks asesõnad.
Selles mudelis storyboard, laused on tahtlikult lihtsustav näitavad selgelt rollid teema tegusõna ja vahetuks objektiks. Kas õpilased luua sarnase storyboard, sõelumisel ja märgistamine iga grammatiline struktuur. Kui õpilased nõuavad suuremat väljakutset, nende lausete võib sisaldada rohkem kui neli sõna.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Kaasa õpilasi lõbusasse sobitamise mängu kasutades kaarte subjektide, tegusõnade ja otseste objektide jaoks. See aktiivne lähenemine aitab tugevdada õige asesõna kasutamist.
Kirjuta lihtsad hispaania keele lauseid lintidele, jättes välja otsese objekti. Väljakutse õpilastele on valida ja sisestada õige otsene asesõna, suurendades enesekindlust läbi harjutamise.
Demonstrige lugedes lauset valjult ja mõtteprotsessi, milline sõna saab toimingu. See strateegia annab õpilastele selge näite, kuidas iseseisvalt jälgida.
Soodusta õpilasi kirjutama oma lauseid otseste asesõnade kasutamisega. Isiklikud näited muudavad õppimise tähenduslikumaks ja meeldejäävaks.
Otseobjekt hispaania keeles on nimisõna või asesõna, mis otseselt saab tegevuse tegija. Näiteks lauses "Yo leo el libro" (Ma loen raamatut) on raamat otseobjekt.
Et aidata õpilastel tuvastada otseobjekte, laske neil küsida: "Kes või mis otseselt saab tegevuse?" Märkige tegelane, tegevus ja otseobjekt lihtsates lausetes selguse huvides.
Õpilased sageli segavad tegelast ja otseobjekti, eriti asesõnadega nagu "see". Rõhutage iga lause osa funktsiooni, et vältida seda viga.
Otseobjekti asesõnad asendavad nimisõnu, mis saavad tegevuse. Näiteks lausest "Yo leo el libro" saab "Lo leo" (Ma loen seda). Õige otseobjekti tuvastamine on kasutamise võti.
Kasutage loo skeeme, kus õpilased koostavad ja märgivad lauseid, rõhutades teemat, tegevust ja otseobjekti. Edasijõudnud õpilastele tehke väljakutse pikemate lausete või reaalse elu näidetega.