Jaapani ameeriklaste vangistamine II maailmasõja ajal ei olnud ühe lihtsa tegevuse tulemus. Selles tegevuses loovad õpilased 5-10 sündmuse ajaskaala, mis algab Pearl Harbori pommitamisest ja lõpeb järgneva vabanduse ja heastamisega, mille Ronald Regan andis 40 aastat hiljem . Õpilased lisavad iga sündmuse lühikirjelduse ja loovad vastavate stseenide, tegelaste ja esemetega illustratsiooni, et anda edasi Jaapani Ameerika vangide ebaõiglust USAs Teise maailmasõja ajal.
Õpetajad saavad eelnevalt valida sündmused, mille nad soovivad, et õpilased lisaksid ajaskaalale, või õpilased saavad ise valida. Selleks, et õpilased selles ülesandes edukalt areneksid, tuleks neid julgustada uurima kümmet sündmust ja valima välja viis, mis nende arvates olid kõige huvitavamad.
Ajaskaala paigutuse alternatiiviks paluge õpilastel luua ajaskaala plakat, mida lisada esitlusse või galerii kõndimisse. Sellele ülesandele saate lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja värskendage juhiseid vastavalt sellele.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ajajoon kronoloogilises järjekorras koos täpsete kuupäevade, kirjelduste ja illustratsioonidega 5-10 olulise sündmuse kohta, mis on seotud Jaapani Ameerika vangistusega II maailmasõja ajal.
Õpilase juhised:
Nõuded: 5-10 õigete kuupäevade, 1-3 lause kirjelduse ja asjakohaste illustratsioonidega loetletud sündmusi.
Kaasa primaarallikaid, näiteks fotosid, kirju ja valitsuse dokumente Jaapani-Ameerika kinnihoidmise kohta, et süvendada arusaamist. Autentsete materjalidega tegelemine aitab õpilastel emotsionaalselt siduda ja kriitiliselt mõelda.
Esitlege ajaloolist fotot või dokumenti ning juhtige õpilasi vaatama detaile, esitama küsimusi ja tõlgendama tähendust. Mudelina toimimine suurendab õpilaste enesekindlust ja analüütilisi oskusi.
Jagage õpilased gruppidesse, igaühele määrates erineva primaarallika uurimiseks ja aruteluks. Koostöine analüüs soodustab aktiivset osalemist ja mitmekesiseid vaatenurki.
Laske igal grupil jagada olulisi leide ning arutada, kuidas nende allikas on seotud ajajoone sündmustega. Esitlus aitab õpilastel sünteesida teavet ja luua tähenduslikke seoseid.
Julgustage õpilasi lisama tõendeid või teadmisi primaarallikatest oma ajajoone kirjeldustesse ja illustratsioonidesse. See praktika rikastab ajajoone ning arendab ajaloolist mõtlemist.
Peamised sündmused, mis viisid Jaapani-Ameerika vangistamiseni Teise maailmasõja ajal, hõlmavad Pearl Harbori pommitamist, Täidesaatekorrad 9066, sunniviisilist eemaldamist lääneranniku piirkonnast, internatsioonilaagrite ehitamist ning valitsuse regreedi ja reparatsioonide lõpuks. Iga sündmus mängis olulist rolli Jaapani-Ameerika ebaõigluses.
Ajatelje loomisel Jaapani-Ameerika vangistamise kohta peaksid õpilased uurima olulisi sündmusi, valima 5–10 verstaposti, igaühele kirjutama täpse kuupäeva ja lühikirjelduse ning looma illustratsioone, mis visuaalselt kujutavad sündmusi ja nende mõju.
Loovad viisid hõlmavad õpilaste koostatud illustratiivsete ajatelgede loomist, ajatelje plakatite kujundamist esitlusteks või galeriituurideks ning võimalust valida sündmusi, mis neid enim huvitavad. Mitme malliga töötamine aitab kaasata erinevaid õppijaid.
Jaapanlaste ameeriklaste vangistamise kohta õppimine aitab õpilastel mõista kodanikuõiguste rikkumisi, märgata sõja ajal tekkinud hirmu mõju ning mõtiskleda õigluse ja valitsuse vastutuse tähtsuse üle USA ajaloos.
Hea ajatelje projekt peaks sisaldama 5–10 olulist sündmust koos täpsete kuupäevade, lühikeste kirjeldustega (1–3 lauset igaüks) ning illustratsioonidega, mis selgelt kujutavad iga sündmuse ja selle tähenduse.