Uue Lapse Sõnavara: Õpilastele Mõeldud Süžeeskeemi Tegevused

Q: Mis on visuaalne sõnavara tegevus uue lapse raamatu jaoks Jerry Crafti raamatust?

Visuaalne sõnavara tegevus uue lapse raamatu New Kid jaoks Jerry Crafti raamatust hõlmab õpilaste loometegevust, et koostada loostriipusid, et määra ja illustreeri olulisi termineid raamatust. See aitab õpilastel paremini mõista ja meelde jätta olulist sõnavara nii sõnade kui piltide kaudu.

Q: Kuidas luua sõnavara loostriipude leht klassitunniks?

Loome sõnavara loostriipude lehe , valides oma tundide võtmeterminid, kirjutades nende definitsioonid pealkirja või kirjelduse lahtritesse ning joonistades või digitaalsete vahenditega illustreerides iga sõna esindavat stseeni. Korrake iga termini jaoks ja vaadake klassiga üle, et tugevdada mõistmist.

Q: Miks on visuaalsed sõnavara lauad tõhusad 4.–6. klassi õpilastele?

Visuaalsed sõnavara lauad parandavad arusaamist, ühendades definitsioone illustratsioonidega, rahuldades visuaalseid õppijaid ja aidates kõigil õpilastel uusi sõnu meelde jätta. Nad soodustavad aktiivset osalust ja muudavad abstraktsed terminid kättesaadavamaks 4.–6. klassi õpilastele.

Q: Millised on olulised sõnad uue lapse raamatu klassitegevusteks?

Tähtsad New Kid sõnad sisaldavad: Mitmekesisus, Vähemus, Valesti sobiv, Hierarhia, Astumine, Kameleon, Hirm, Eskaleerima, Peašõu, Solvav, Kuulus, Prestiiž, Kättemaks, Minion, Hirmutama, Segadus, Ebakindlus, Valvur, Toimetus, ja Poleemiline .

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Jerry Crafti New Kidiga seotud peamist sõnavara.

Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet lugeda, või õppejõud võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.

New Kidi sõnavara näited

Mitmekesisus
Vähemus
Sobimatus
Hierarhia
Kummardus
Kameeleon
Hirmutav
Eskaleerige
Põrutus
Solvav
Kurikuulus
Prestiiž
Kättemaks
Minion
Kivistuma
Ruckus
Ebakindel
Vigilante
Toimetus
Poleemiline

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: luua ämblikukaart, mis illustreerib New Kidi uut sõnavara.

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 4-6

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Visual Sõnavara Lauad

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Visuaalne Sõnavara Määramine

Defineerige, illustreerige ja tooge näitelause mis tahes viie sõnavarasõna jaoks.

	Vilunud	Tekkiv	Algus
Definitsioon	Määratlus on õige.	Määratlus on osaliselt õige.	Määratlus on vale.
Visualisatsioonid	Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust.	Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista.	Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

New Kidi sõnavara näited

Mitmekesisus
Vähemus
Sobimatus
Hierarhia
Kummardus
Kameeleon
Hirmutav
Eskaleerige
Põrutus
Solvav
Kurikuulus
Prestiiž
Kättemaks
Minion
Kivistuma
Ruckus
Ebakindel
Vigilante
Toimetus
Poleemiline

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: luua ämblikukaart, mis illustreerib New Kidi uut sõnavara.

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 4-6

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Visual Sõnavara Lauad

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Visuaalne Sõnavara Määramine

Defineerige, illustreerige ja tooge näitelause mis tahes viie sõnavarasõna jaoks.

	Vilunud	Tekkiv	Algus
Definitsioon	Määratlus on õige.	Määratlus on osaliselt õige.	Määratlus on vale.
Visualisatsioonid	Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust.	Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista.	Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega.

Kopeeri Tegevus

Kuidas teha uue lapse visuaalse sõnavara tegevust

Korraldada sõnavara sõnadest seina, et tugevdada õppetööd kogu üksuse vältel

Väljasta sõnad eraldi seinal või tahvlil oma klassis, et aidata õpilastel näha ja meeles pidada iga päev olulisi termineid. Ratta ja uuenda sõnu, kui liigute läbi üksuse, muutes sõnavasina dünaamiliseks, interaktiivseks tööriistaks pidevaks viitamiseks ja ülevaatamiseks.

Kutsuge õpilasi üles andma oma visuaalseid määratlusi

Soodustage iga õpilase joonistada või leida pilte, mis esindavad valitud sõna. Postitage nende illustratsioonid sõnavasina seinale, et soodustada omandiõigust ja sügavamat mõistmist ning tähistada õpilaste loomingulisust.

Võimaldage kiireid igapäevaseid ülevaatusmänge sõnavasina abil

Mängige kiireid mänge, nagu „Arva sõna“ või „Definitsiooni sobitamine“, kasutades näidatud sõnastikku. Kaasake õpilasi sõbralikus konkurentsis, mis tugevdab sõnade tähendust ja kasutamist lõbusal, interaktiivsel viisil.

Seostage sõnavara õpilaste kogemuste ja eelnevate teadmistega

Küsi õpilastelt jagada isiklikke näiteid või lugusid, mis on seotud iga sõnaga. Sõnavara seos reaalse eluga aitab kindlustada tähendusi ning muudab sõnad meeldejäävamaks.

Korduma kippuvad küsimused uue lapse visuaalse sõnavara tegevuse kohta

Mis on visuaalne sõnavara tegevus uue lapse raamatu jaoks Jerry Crafti raamatust?

Visuaalne sõnavara tegevus uue lapse raamatu New Kid jaoks Jerry Crafti raamatust hõlmab õpilaste loometegevust, et koostada loostriipusid, et määra ja illustreeri olulisi termineid raamatust. See aitab õpilastel paremini mõista ja meelde jätta olulist sõnavara nii sõnade kui piltide kaudu.

Kuidas luua sõnavara loostriipude leht klassitunniks?

Loome sõnavara loostriipude lehe, valides oma tundide võtmeterminid, kirjutades nende definitsioonid pealkirja või kirjelduse lahtritesse ning joonistades või digitaalsete vahenditega illustreerides iga sõna esindavat stseeni. Korrake iga termini jaoks ja vaadake klassiga üle, et tugevdada mõistmist.

Miks on visuaalsed sõnavara lauad tõhusad 4.–6. klassi õpilastele?

Visuaalsed sõnavara lauad parandavad arusaamist, ühendades definitsioone illustratsioonidega, rahuldades visuaalseid õppijaid ja aidates kõigil õpilastel uusi sõnu meelde jätta. Nad soodustavad aktiivset osalust ja muudavad abstraktsed terminid kättesaadavamaks 4.–6. klassi õpilastele.

Millised on olulised sõnad uue lapse raamatu klassitegevusteks?

Tähtsad New Kid sõnad sisaldavad: Mitmekesisus, Vähemus, Valesti sobiv, Hierarhia, Astumine, Kameleon, Hirm, Eskaleerima, Peašõu, Solvav, Kuulus, Prestiiž, Kättemaks, Minion, Hirmutama, Segadus, Ebakindlus, Valvur, Toimetus, ja Poleemiline.

Milliseid samme peaksin järgima, et rakendada visuaalset sõnavara tundi koos õpilastega?

Esmalt tutvustage sõnaterme. Seejärel laske õpilastel määratleda ja illustreerida iga sõna loostriipude lehel. Kasutage väikeseid gruppe või klassi arutelusid mõistete läbivaatamiseks ning hinnake arusaamist esitluste või lõplikku ülevaatusega.