Seadistust Julie huntide mängib olulist osa romaani. Õpilased õpivad seda raamatut võib kasu kasutamise käsikirjade tuvastamisel erinevaid aspekte seade ja nende mõju krundi ja sümboleid. Tuleta õpilast et seade sisaldab asukohta, aja jooksul, ja ilm lugu. Seejärel paluge neil luua kolme-raku storyboard, mis kujutab nende kolme komponendi sisselaskmist romaan. Beneath iga kirjeldus õpilased peaks kirjeldama pilti ja selgitage, kuidas see aspekt seade aitab krundi või iseloomu arengu romaan.
Lugu on seatud 1970. aastate alguses. See ajavahemik loob konflikti Miyax sest muistseid kombeid tema inimesed on nüüd välja suremas uuendamise tõttu. Isegi tema isa, Kapugen muudab oma eluviisi sobivad ajad.
Lugu on seatud tundraelanikest Alaska. See koht annab Miyax võimalus tekib palju huvitavaid loomi, sealhulgas hall hundid, karibuu, grisli karud, lemmingud, ja paljud liiki linde.
Miyax jääb välja tundras aastas. Selle aja jooksul, ilm ulatub -25 ° kuni 40 ° F. Päike ka läheb viibivad taevas kogu öö, et kaovad 66 päeva pimeduses. Külma ilmaga võimaldab Miyax ellu jääda looval moel, nagu kasutades lödised kõrrelised teha jää postid. Ebatavaline päikesevalguse raskendab Miyax mõõta aega.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis illustreerib Hundi Julie olulisi sätteid.
Värvikat Arktika tundrat elavdama, lastes õpilastel teha „keskkonnateekonna“ jalutuskäik klassi või kooli ümbruses. Paluge neil jälgida ja märkida, mida nad näevad, kuulevad, lõhnavad ja tunnevad, ning võrrelda neid kirjeldusi Julie of the Wolves-i tekstikirjeldustega. See tegevus aitab õpilastel isiklikult siduda romaani keskkonnaga ning märgata sensoorsed detailid tekstis.
Loo kaheahelaline diagramm, kus õpilased kirja panevad teksti vihjed keskkonna kohta ühes veerus ning teises veerus järeldavad, kuidas iga vihje mõjutab sündmust või tegelasi. Näidake protsessi ühe näitega enne, kui õpilased töötavad iseseisvalt või paarides. See soodustab kriitilist mõtlemist ning parandab keskkonna tähtsuse mõistmist.
Kutsuge õpilasi kirjutama päevikupäevikut Miyaxina, kirjeldades päeva tundras, kaasates sensoorsed detailid ja isiklikud tunded keskkonna kohta. Soosige loovust ja empaatiat, kujutades ette Miyaxi väljakutseid ja imesid. See süvendab osalemist ja arusaama keskkonna mõjust.
Juhtige grupiarutelu, võrreldes Julie of the Wolves-i Arktika tundra keskkonda kohaliku keskkonnaga. Paluge õpilastel tuvastada sarnasused ja erinevused, keskendudes ilmale, loomadele ja igapäevaelule. See aitab õpilastel romaaniga suhestuda ning tugevdab analüütilisi oskusi.
Julie of the Wolves tegevuspaik on Alaski Arktika tundra 1970. aasta alguses. Loo keskkond, aeg ja ekstreemsed ilmastikuolud kujundavad tegelasi ja sündmusi.
Tegevuspaik mõjutab sündmusi, luues Miyaxi jaoks unikaalseid väljakutseid, nagu karm ilm ja eraldatus, mis sunnib teda kohanema ja suhelda huntidega ellujäämiseks, see edendab tema isiklikku kasvu ja loo arengut.
Kolm peamist tegevuskomponenti Julie of the Wolves on aeg (varajased 1970-ndad), geograafiline asukoht (Alaska arktika tundra) ja ilmastikutingimused (ekstreemne külm ja muutuv päevavalgus).
Õpilased saavad teha kolmeosaline stoori, mis näitab aega, kohta ja ilma. Iga osa illustreerivad nad ja kirjeldavad, kuidas see tegevuslik aspekt mõjutab sündmusi või tegelasi.
Tegevuspaiga mõistmine aitab lugejatel näha, kuidas Miyaxi keskkond kujundab tema valikuid ja ellujäämist. See süvendab arusaama kultuurilistest ja looduse väljakutsetest, millega ta kogu romaani jooksul kokku puutub.