Loo tegevuspaigaks on asukoht ja aeg või koht ja aeg. Seaded mängivad sageli otsustavat rolli, eriti ajaloolise ilukirjanduse korral või siis, kui kohti on mitu, nagu näiteks raamatus „ Kõndige kaks kuud” . Õpilased loovad Sali teekonna kaardi, et tuvastada raamatus olevad erinevad seaded . Nad saavad jälgida marsruuti, mille ta koos vanavanematega kogu Ameerika Ühendriikides läbis. Mall pakub tühja Ameerika Ühendriikide kaarti ja õpilasi kutsutakse üles lisama sümboleid ja stseene, et näidata, kus Sal peatus Kentucky Bybanksist Idahosse läände suunduvas suunas. Õpilased võivad kasutada malli postkaardipoolset osa, et esile tõsta üks koht Sali teekonnal. Nad võivad luua stseeni, kirjutada pildi alla koha kirjelduse ja seejärel kirjutada Salile vaatepunktist kellelegi tagasi Euclidis, OH-s. Ta võiks kirjutada oma isale, Phoebele, Benile või mõnele muule tegelasele. Kohad, kus Sal külastas: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID ja Lewiston, ID.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge süžeeskeem, mis tuvastab raamatus „ Kõndige kaks kuud” erinevad seaded.
Õpilase juhised:
Laiendage oma tundi, ühendades õpilaste keskkonnakaardid sotsiaalteaduste või geograafiaga. Sõltumata kirjandusest teiste ainete vahel süvendab arusaamist ja muudab õppimise tähenduslikumaks.
Korjake tühjad kaardid, värvipliiatsid ja uurimismaterjalid USA geograafia ja kultuuri kohta. Neid ettevalmistades aitavad õpilastel luua rikkalikumaid seoseid Sal'i teekonna ja tegelike paikade vahel.
Andke iga õpilasele või rühmale ülesandeks peatuda Sal'i teekonnal, et uurida. Julgustage otsima huvitavaid fakte, ajaloolisi sündmusi või kultuurilisi vaatamisväärsusi, et iga paik muutuks raamatust väljaspool elavaks.
Korraldage lühike klassiarutelu või galeriiring, kus õpilased jagavad seda, mida on õppinud oma määratud kohtadest. See soodustab osalust ning aitab õpilastel näha Sal'i teekonna mitmekesisust.
Julgustage õpilasi analüüsima, kuidas iga koht võib olla mõjutanud Sal'i kogemusi või otsuseid. See refleksioon aitab süvendada kirjanduse mõistmist ja kriitilist mõtlemist.
„Tegevuse kaardi koostamise“ ülesanne hõlmab õpilaste jälgimist Salu teekonnal Ühendriikide kaudu, märgistades raamatus olevad olulised kohad tühjale USA kaardile. Õpilased lisavad ikoonid ja stseenid iga peatumise kohta ning võivad luua ka postkaardi, rõhutades ühte erilist kohta Salu reisist.
Õpilased saavad luua kaardi, kasutades tühja USA kaardi malli, lisades ikoone või jooniseid, mis kujutavad iga külastatud kohta, ning märkides need kohad võtme kaudu. See visuaal aitab neil tuvastada ja meeles pidada raamatu erinevaid seadistusi.
Salu külastas mitmeid kohti, sealhulgas Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Pipestone National Monument, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID ja Lewiston, ID.
Salu vaatenurgast postkaardi kirjutamiseks valige koht, mida ta külastas, joonistage või kirjeldage stseeni postkaardil ning kirjutage lühike sõnum, justkui Salu saadab seda kellelegi Euclidi, OH-i—näiteks oma isale, Phoebele või Benile—jagades oma mõtteid või kogemusi selles kohas.
Kaardi koostamine aitab õpilastel mõista koha tähtsust loos, visualiseerida Salu maanteed kogu riigis ning seostada sündmusi konkreetsete asukohtadega. See süvendab arusaamist, muutes loo interaktiivsemaks ja meeldejäävamaks.