Väga põhitõdesid kirjalikult kõne hulka hoides neli olulist aspekti avaliku esinemise meeles: Olukord, Eesmärk, ajendiks ning meetod, või rämpsposti. Kas õpilased vastata spämmist mudel Patrick Henry "kõne Virginia konventsiooni". Siis on neid süžeeskeemid nende tulemusi, nagu järgmises näites.
| S |
OLUKORD | Patrick Henry olukord tema kõne on Virginia Provincial konventsiooni, mis oli kokku otsustada, kas nad oleks saates Virginia militiamen toetada revolutsiooni. |
|---|---|---|
| P |
EESMÄRK | Patrick Henry eesmärgil tema kõne oli veenda konvendi liikmed on arm Virginia miilitsa ja saata neid aidata Revolution jõupingutusi. Ta kutsus relvastatud vastupanu Inglismaa samas kui teised delegatsioonid toetasid kompromissi. |
PUBLIKU | Patrick Henry publik oli valitud esindajate Virginia. Agregaat oli varem tuntud kui House of Burgesses, ja see lahustati kuberner pärast ta sai tuule nad toetavad mässuliste Massachusetts. | |
| M |
MEETOD | Patrick Henry peamiselt kasutab meeldib emotsioone ja põhjust ralli toetust. Ta sisaldab ultimaatumi vabaduse või surma sõita koju tähtsust ja olukorra tõsidust. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Seadke klassiruumis üles tegevus, kus õpilased rakendavad SPAM-mudelit valitud kõne analüüsimiseks. See aitab õpilastel jagada kõnesid olukorraks, eesmärgiks, publikuks ja meetodiks, muutes analüüsi ligipääsetavamaks ja tähenduslikumaks.
Alustage iga SPAM komponendi selgitamisega tuttavate, reaalse elu olukordade või lühikeste videoklippidega. Kontseptsioonide ühendamine õpilaste kogemustega suurendab mõistmist ja kaasatust.
Andke õpilastele juhendavaid küsimusi iga SPAM elemendi kohta ning laske neil teksti märkida, kui nad seda loevad. See soodustab aktiivset lugemist ja sügavamat arusaamist kõne struktuurist.
Korraldage õpilastele võimalus jagada ja arutada oma SPAM-vastuseid väikestes gruppides. Koostöö analüüs soodustab kriitilist mõtlemist ning võimaldab õpilastel õppida erinevatest vaatenurkadest.
Andke õpilastele ülesandeks luua visuaalne lugu, mis näitab nende SPAM-analüüsi. See aitab neil sünteesida teavet ja näidata arusaamist loomingulises vormis.
SPAM-mudel on raamistik kõnede analüüsimiseks või planeerimiseks, keskendudes Situatsioonile, Õigusele, Auditooriumile ja Meetodile. See aitab õpilastel jagada või luua kõnesid, arvestades konteksti, kõneleja eesmärki, sihtrühma ja kasutatud tehnikaid.
Patrick Henry kõne analüüsimiseks SPAM-mudeliga määrake Situatsioon (Virginia konvent, arutelu sõjalise toetuse üle), eesmärk (veenda delegaate revolutsiooniga liituma), Auditoorium (Virginia esindajad) ja Meetod (emotsionaalsed ja loogilised retoorilised vahendid, ultimatumi kasutamine). See aitab õpilastel mõista kõne struktuuri ja mõju.
Kaasake õpilasi rakendama SPAM-mudelit kuulsate kõnede analüüsimisel, looma iga SPAM-elemendi jaoks storyboard’e või kirjutama oma väikekõnesid, kasutades seda raamistikku. Kasutage grupiarutelusid, graafilisi organiseerijaid ja loovat illustratsiooni, et muuta õpe interaktiivseks.
SPAM-mudel muudab kõneanalüüsi ligipääsetavaks, jagades kõned hallatavateks osadeks. See soodustab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel oma ideid korraldada, muutes selle ideaalseks nii analüüsiks kui ka kõnede kirjutamiseks K-12 klassides.
Storyboardi tegevuses täidavad õpilased lahtrid, mille pealkirjad on Situatsioon, Nägemus, Auditoorium ja Meetod, ning joonistavad igaüks stseene või dialooge näiteks Patrick Henry kõnest. See visuaalne lähenemine süvendab arusaamist ja kaasatust.