Kasutades ämblikukaarti , looge õpilased sõnakaardi , et selgitada välja ja selgitada külma sõja relvarelvade ja kosmose rassi peamist terminoloogiat. See võimaldab õpilastel veelgi paremini mõista, kui lähedal on riigid tuuma sõjas, ja tugevdada vastastikku tagatud hävitamise kontseptsiooni, st mõlema riigi katastroofilist tuumapommitamist, mis toob paratamatult kaasa rünnaku algatamise. Õpilased oskavad selgitada ja määratleda nii tehnoloogiliste võistluste tingimusi kui ka seda, kuidas need võistlused suurendasid pingeid kahe ülivõimu vahel. Tegevus annab ka konteksti üha laienevale tehnoloogilisele arengule, mis jätkab meie maailma kujundamist.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel luua tänapäeva sõjaliste ja kosmosetehnoloogiate jaoks sõna kaart. Õpilased peaksid püüdma ühendada külma sõja hiljutised edusammud. Õpilased ühendavad sõjaväe ja kosmose edusammud aja jooksul. Mõned ideed hõlmavad järgmist:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikukaart, mis tuvastab kosmosevõistluse, võidurelvastumise ja külma sõja peamised terminid.
Connect history, science, and literacy by designing a lesson that links Cold War technological advances with STEM concepts and reading skills. This approach helps students see real-world impacts and deepens their understanding through multiple subjects.
Choose a concept such as satellites, rockets, or nuclear energy that directly ties to Cold War advancements. This makes the lesson meaningful and helps students connect historical events to scientific principles.
Find a short article, biography, or excerpt about a scientist, engineer, or breakthrough from the era. Reading diverse texts fosters literacy skills and provides context to the technological race.
Lead students in building simple models (like paper rockets or satellite diagrams) or simulating a scientific process. Active learning reinforces concepts and makes abstract terms memorable.
Ask students to explain how specific scientific advancements affected the Cold War. Encourage them to use key terms from their spider maps and reflect on modern-day impacts.
Peamised terminid külma sõja relvakonkurentsis ja kosmosesõidus hõlmavad vastastikust kindlustatud hävitamist (MAD), tuumaläbirääkimisi, ICBM (rahvusvaheline ballistiline rakett), Sputnik, NASA ja kosmosesond. Nende terminite mõistmine aitab selgitada USA ja NSV Liidu vahelist vastasseisu ning kui lähedal nad olid tuumakonfliktile.
Ämblikkaardi kasutamisel asetavad õpilased keskmesse peamise teema (näiteks 'Külma sõja tehnoloogia'), seejärel laiendavad selle oluliste terminite, nagu relvakonkurents, kosmosesõda või vastastikune kindlustatud hävitamine, juurde. Iga termini juurde lisatakse definitsioonid ja seosed, muutes keerulised ideed lihtsamini mõistetavaks ja meeldejäävaks.
Vastastikune kindlustatud hävitamine (MAD) on idee, et kui üks supervõim alustab tuumarelva kasutamist, siis mõlemad hävivad. See kontseptsioon oli keskne külma sõja strateegias ja aitas vältida otsest konflikti USA ja NSV Liidu vahel.
Kosmosesõda kiirendas innovatsiooni rakettide, satelliitide ja arvutiteaduse alal. Tehnoloogiad nagu Hubble'i teleskoop ja Mars Rover tulenevad nendest edusammudest ja jätkavad teaduse ning ühiskonna arengut pärast külma sõja lõppu.
Kaasaegsed tehnoloogiad, mille juured on külma sõja ajal, hõlmavad droonisüsteeme, satelliitkommunikatsiooni, Mars Roverit ja Hubble'i teleskoopi. Need saavutused on otseselt seotud sõja- ja kosmosesõidu innovatsioonidega.