Üks asi, mis õpilastel sageli keeruline on, on uue teadusliku sõnavara korrektne ja sobivas kontekstis kasutamine. Ühiku käivitamisel võib olla kasulik tutvustada neile kogu uut terminoloogiat ja lasta neil luua visuaalseid sõnavara tabeleid, mis määratlevad ja illustreerivad iga sõna . Visuaalse näite olemasolu koos määratlusega võib aidata õpilastel abstraktsetest mõistetest aru saada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Määratlege ja illustreerige keemiliste reaktsioonide võtmesõnavara.
Soodustage õpilasi kasutama sõnavara termineid kontekstis lühikeste, keskendunud teaduslike arutelude planeerimisel. Esitage avatud küsimusi, mis nõuavad, et õpilased kasutaksid oma vastustes vähemalt ühte uut sõna. See suurendab enesekindlust ja õige kasutust.
Näidake, kuidas loomulikult integreerida sõnavara sõnad teie selgitustesse katsetuste või tegevuste ajal. Pausige ja rõhutage, kui kasutate uut terminit, ning kutsuge õpilasi seda korrata või parafraseerida. See aitab kindlustada mõistmist ja hääldust.
Korraldage meeskonnapõhiseid tegevusi, nagu sõnabingo, rollimängud või sobitamismängud keemiliste terminitega. Mängu loomine ülevaatusseanssidele hoiab õpilasi haaratuna ja aitab mõistete definitsioone kinnistada kordamise ja sõbraliku konkurentsi kaudu.
Nõudke õpilastelt kasutama vähemalt ühte uut sõna lauses, selgitades, mida nad selle päeva jooksul õppisid. Ülevaadates neid lühikesi vastuseid saate hinnata arusaamist ning kohe parandada eksimusi.
Pühendage plakat või seinapind õpilaste loodud sõnakaartidele ja illustratsioonidele. Seina regulaarselt uuendades hoiab terminid nähtaval, soodustab vastutust ning pakub mugavat viidet tundide ajal.
Võtmesõnad keemiliste reaktsioonide kohta hõlmavad aatom, side, ühend, reaktsioon, toode, eksotermne, endotermne, oksüdeerumine, redutseerumine ja katalüsaator. Nende terminitest õppimine aitab õpilastel täpselt mõista ja kirjeldada keemilisi protsesse.
Kasutades visuaalseid sõnastiku tahvleid, saavad õpilased määratleda iga termini ja luua illustratsioone, mis muudab abstraktsete teaduslike sõnade õppimise ning mälu paremini meelde jätta nii tekstis kui piltidel.
„Visuaalne sõnastiku tahvel“ on hariduslik tööriist, kus õpilased määratlevad teaduslikke termineid ning lisavad jooniseid või pilte iga sõna illustreerimiseks, tugevdades arusaamist visuaalsete ja kirjalike esitluste kaudu.
Alustage kõigi uute sõnade tutvustamisega õppeüksuse alguses, seejärel looge õpilastega visuaalseid tahvleid, kasutage näiteid igapäevaelust ning julgustage grupiarutelusid, et süvendada iga termini mõistmist.
Õige sõnavara kasutamine aitab õpilastel selgelt suhelda teaduslikke ideid, parandada keerukate kontseptsioonide mõistmist ning valmistada neid ette edasijõudmiseks keemias ja seotud valdkondades.