Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selle ettevõtmise õpilast loob storyboard, mis määratleb ja selgitab põhisõnavara seotud Ketid Laurie Halse Anderson.
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet lugeda, või õppejõud võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Luua storyboard, mis määratleb ja selgitab sõnavara leitud Ketid.
Õpilase juhised:
Nõuded: igaühel peab olema 3 mõistet, õiged definitsioonid ja sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie mõistmist sõnadest.
Seadke seinale spetsiaalne koht sõnavara terminite ja õpilaste joonistuste jaoks. See aitab õpilastel iga päev näha ja suhelda uute sõnadega, tugevdades õppimist visuaalsete vihjete kaudu.
Võtta klassitööd, kus õpilased vastutavad uute sõnade, definitsioonide ja piltide lisamise eest. Aktiivne osalemine suurendab vastutustunnet ja pidevat kaasatust sõnavara kasutamisse.
Kaasa kiired mängud, nagu „Sõnabingo“ või „Arva sõna“, kasutades seina termineid. Mängupõhine ülevaatuse seanss hoiab õpilasi motiveerituna ja tugevdab sõnade tähendusi lõbusatel viisidel.
Küsi õpilastelt, et nad seoks iga uue termini millegagi nende enda elus või käesolevate sündmustega. Isiklikud sidemed süvendavad arusaamist ja muudavad sõnavara meeldejäävamaks.
Tähista õpilaste edusamme väikeste tähistustega, näiteks „Sõnameistri“ sertifikaadiga või lemmik sõnade jagamisega. Tunnustamine julgustab jätkuvat entusiasmi uute sõnade õppimisel.
Vocabulary in Chains tegevus palub õpilastel luua storyboardi, mis määratleb ja illustreerib Chains autor Laurie Halse Andersoni põhiteemasid. See aitab parandada arusaamist ja mälu, kaasates õpilasi nii sõnavara mõistmisse kui ka visuaalsesse kujutamisse.
Selleks, et luua visuaalset sõnavara tabelit Chains jaoks, vali kolm sõnavara mõistet, kirjuta nende definitsioonid kirjelduskasti ja illustreeri iga mõistet vastavate stseenide või tegelaste abil. Kasuta storyboardi vormingut ning salvesta ja esita oma ülesanne vastavalt juhistele.
Tunni alustamine põhiteemade sõnavaraga aitab õpilastel eelvaadet saada olulistest terminidest, millega nad kokku puutuvad, mis suurendab üldist arusaamist ja aitab pikemaajaliselt meelde jätta. Samuti valmistab see õpilasi ette tulevaseks lugemiseks ja aruteludeks.
Näited sõnavara sõnadest Chains raamatust hõlmavad patriot, lojaalne, võlg, Providence, julmus, laevalev, keemisasi, spinet, väsimus, vahepeal, võlgu, melanhoolia, kummardus, nakkus, peksmine, kodune, segadus, arsonists ja kassi karjatused.
Jah, õpetajad saavad kasutada sõnavara storyboardi tegevust hindamisena raamatu lõpus, et kontrollida õpilaste arusaamist põhiteemadest või ettevalmistusena enne lugemist sõnavara teadmiste suurendamiseks.