https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/kira-kira-autor-cynthia-kadohata/tekstiühendus
ALUSTAGE OMA 14-PÄEVALIST TASUTA PROOVIperioodi KOHE!
ALUSTAGE OMA 14-PÄEVALIST TASUTA PROOVIperioodi KOHE!

Tegevuste Ülevaade


Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada lühikest arutelu selle üle, mida hinnapakkumised neile tähendavad.

Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama tsitaadi, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.


Näited Kira-Kira tsitaatidest

"Mõnikord, ilma põhjuseta, mida ma nägin, tõusis ta äkki püsti ja plaksutas käsi tõesti kõvasti. Pärast kõigi tähelepanu äratamist istus ta lihtsalt uuesti maha. Ta tegi isegi mõtte ajal häält. Kui ta oli sügavas mõtteis, oli tal võimalus oma kõrvad seestpoolt pöörata, nii et need tundusid kuidagi moondunud. Kõrvad tegid lahti tegemisel hüppavat häält. "


"Lynnil kulus etturi liigutamiseks umbes kaks sekundit. Onul Katsuhisal kulus teise etturi liigutamiseks umbes viisteist minutit. Siis kolis Lynn rüütli ja onu Katsuhisa näis uimastatud. "


"Nad rääkisid nagu suu oleks kummikuid täis!"


"See oli naljakas, kuidas nii paljud inimesed ignoreerisid mu ema, kuid nad kõik olid sellest väikesest Jaapani lapsest lummatud. Siis, kui ta suureks sai, ignoreerisid nad teda ilmselt ja kohtlesid teda nagu sipelgat! "


"Ametiühing on see, kui kõik töötajad saavad kokku ja võitlevad nende inimestega, kes on neile töö pakkunud, ja nende inimestega, kes maksavad töötajatele raha, et anda neile kunagi võimalus maja ostmiseks."


"Ta hüüdis unes:" Kutsuge mind härra Takeshimaks! ""


"Minu kõige tagasihoidlikuma arvamuse kohaselt oli Gregg veidi pukey. Tema juuksed nägid välja nagu midagi, millega sa hobust harjad. ”


"Ta kuulus taevasse ja taevas kuulus talle."


"Lynn võiks võtta lihtsa igapäevase eseme, nagu Kleenexi karp, ja selle abil tõestada, kui hämmastav maailm on."


"Siin merel - eriti merel - kuulsin lainetes õe häält:" Kira-kira! Kira-kira! ""


"Mu õde oli õpetanud mind sellisesse maailma vaatama, kui sädelevat kohta kui kohta, kus ritsikate ja vareste kutsed ja tuul on igapäevased juhtumid, mis juhtumisi on ka maagilised."


"Ma ei maganud enam peaaegu kunagi sügavalt - niipea kui ta mu nime ütles, istusin ma alati kohe püsti, hoolimata sellest, kui väsinud ma olin."


"Taevasinine on üks erilisemaid värve maailmas, sest värv on sügav, kuid läbinähtav mõlemad korraga."


“Ma tean palju, kui olin väike tüdruk, sest mu õde pidas varem päevikut. Täna hoian tema päevikut voodi kõrval sahtlis. Mulle meeldib näha, kuidas tema mälestused olid minuga samad, aga ka erinevad. ”


"Mõnel päeval arvasin, et ta oli tõesti õnnetu, sest ta nuttis palju. Mõnes mõttes pidin ma oma südant tema nutule terastama. Kui keegi teie perekonnast on tõesti haige, peate ennast paljudel asjadel terendama. "


"Kõike oma elus küsiksin, miks? Miks Hiina daamil hambaid polnud? Tõenäoliselt oli see tingitud sellest, et ta ei harjanud neid piisavalt. Küsisin endalt, miks me pidime Gruusiasse kolima. Selle põhjuseks oli see, et mu isal oli vaja selles haudejaamas töötada, et ta saaks meid paremini toetada. Miks mulle see poiss meeldis? Sest ta oli kuidagi armas. Ja miks Lynnie oli haige? Miks? Sellele ei vastatud. ”


"Mul oli mure, et tema vaim jälgis mind iga kord, kui ma nutsin. Ma olin mures, et kui ta näeks mind nutmas, oleks ta väga õnnetu ja võib-olla ei saaks ta maalt lahkuda nii, nagu pidi. Nii et kuigi ma tahtsin, et ta mind jätkuvalt jälgiks, soovisin, et ta unustaks mind ja ei näeks kunagi mu nuttu ega muretseks enam minu pärast, isegi kui see tähendaks, et ma olen nüüd üksi. "


"Kui ta esimest korda suri, oli mul kahju kõigist manustatud pillidest, mis panid teda nii armetult tundma. Kuid nüüd ei tundnud ma nii palju kahetsust. Lynn soovis oma elu. Ma arvasin, et ta on valmis kannatama, kui ta ikka suudab oma toitu maitsta, kui ta suudab veel merest rääkida, kui ta tunneb endiselt tuuletunnet üle tema näo ja isegi kui ta suudab ikkagi oma hullu õega vaielda! "


"Vaatasin, kuidas taevavärv muutus punaseks. Punane levis meres verena: punane, punane, punane ja siis järjest vähem punast, kuni järele jäi vaid sinine. Pilkasin, kui päike tõusis. Ma vist jäin magama, sest ärgates kandis isa mind majja. Sam kõndis meie kõrval murutooli kandes, mis tundus peaaegu sama suur kui tema. Elutoas pani isa mu võrevoodi peale. "Ta on kadunud," ütles ta. "


“Nutsin ja nutsin. Aga siis pidin peatuma. Üks asi minu puhul oli see, et kui pidasin tõsist sooviseanssi, üritasin kunagi soovida võimatuid soove. Ma oleksin võinud soovida kaheksa asemel kuusteist värvipliiatsit, kuid isegi väiksena ei soovinud ma kunagi tuhat värvipliiatsit, sest teadsin, et tuhat erinevat värvipliiti pole olemas. Nii et ma ei soovinud sellel neljakümne üheksandal päeval, et Lynn saaks uuesti elus olla, sest teadsin, et ta on kadunud. "


"Tavaliselt meeldis mulle voodis lamades mõelda uutele asjadele, mida saaksin Lynnie heaks teha. Võib-olla saaksin lasta tal oma padja proovida, et näha, kas see talle rohkem meeldib. Või võiksin tuua talle uue krakkimise, mida ta pole kunagi proovinud. Või äkki võiksin leida isegi uue raamatu, millest ta polnud kunagi kuulnud, ja lugesin talle seda ette, kuigi ta oli kuulnud kõigist raamatutest maailmas. Sel õhtul teadsin, et miski, mida ma teha saan, ei tee teda paremaks. Niisiis lamasin voodis ja kuulasin tema leinavat müra ega tundnud armastust ega viha ega viha ega midagi, välja arvatud meeleheide. "


"Neljakümne üheksandal päeval pärast Lynni surma avasin alkovis kõik aknad, kuigi vihma sadas. Sulgesin silmad ja püüdsin tunda Lynni vaimu. Magnooliapuult kukkus äkki leht maha ja lendas tuules ning tabas otse minu ees ekraani. Ma usun, et see leht oli Lynnilt märk. "


"Mind ei huvitanud, kas ma olin geenius, kas ma olin ilus või kas mul oli hea sportida. Mulle meeldis lihtsalt Lynnit kuulata ja Bera-Beraga vestelda ning riisikomme süüa. "


«Minu ema ei pidanud vuntse naiselikuks. Ma ei tea, miks. "


"Neljakümne üheksandal päeval pärast Lynni surma avasin alkovis kõik aknad, kuigi vihma sadas, sulgesin silmad ja proovisin Lynnit vaimust tunda. Magnooliapuult kukkus äkki leht maha ja lendas tuules ning tabas teda otse minu ees. Ma uskusin, et see leht oli märk Lynnilt. "


"Mu isa oli leebe, nagu tuulevaiksel päeval meri, korrastamata ja väheste variatsioonidega."



Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Tähtaeg:

Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmikpakkumise või stseeni Kira-Kiras . Illustreerige oma hinnapakkumist ja kirjutage, mida see teile tähendab.

Õpilase juhised:

  1. Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
  2. Valige Kira-Kira lemmiktsitaat või stseen.
  3. Looge seda tsitaati esindav pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
  4. Kirjutage kirjelduse lahtrisse pakkumine ja vähemalt üks lause selle kohta, mida see tsitaat teie jaoks tähendab.
  5. Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.

Nõuded: tsitaat või stseen, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.

Tunniplaan Viide


Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Lemmiktsitaat
Selgitage ja illustreerige oma lemmiktsitaati raamatust.
Vilunud
7 Points
Tekkiv
4 Points
Algus
1 Points
Selgitus
Seletus, mida tsitaat õpilasele tähendab, on selge ja vähemalt kaks lauset.
Seletus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on arusaadav, kuid see on mõnevõrra ebaselge.
Selgitus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on ebaselge ega koosne vähemalt kahest lausest.
Illustratsioonid
Illustratsioon kujutab tsitaati või selgitust, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Illustratsioon on seotud tsitaadi või selgitusega, kuid seda on raske mõista.
Illustratsioon ei ole selgelt seotud tsitaadi või selgitusega.
Pingutuse Tõendid
Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud.
Töö näitab mõningaid pingutusi.
Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest.





*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/kira-kira-autor-cynthia-kadohata/tekstiühendus
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis