Keskkoolis nõuavad ELA ühised põhinormid õpilastelt formaalse kirjaoskuse arendamist, esseede ja argumentide loomist, mis on hästi läbimõeldud ja süntaktiliselt mitmekesised. Samuti nõuavad õpilased tõhusalt veenvate kirjutamisstrateegiate kasutamist nõude või vaatepunkti kaitsmiseks.
Võti tugevate veenvate kirjutamisvõimaluste leidmiseks ja valideerimiseks ning muude argumentide saamiseks. See nõuab retoorika põhiteadmisi. Suurepärane võimalus tõsta õpilaste arusaamist tõhusatest argumentidest on õpetada Aristotelese kontseptsioonide eteost, Pathose ja Logosidest. Õpilased saavad seejärel kindlaks teha ja analüüsida nende strateegiate tõhusust kirjanduse töös, kõnes või kirjas.
Kui õpilased loovad etendusi, mis näitavad Ethos, Pathos ja Logos näiteid, on suurepärane võimalus klassiruumis retoorika tutvustamiseks ja õpetamiseks! Seejärel looge need luuletajad koos 2-3 näidetega kõigist järgmistest retoorilistest taotlustest: "Letter of Birmingham Jail".
"Mul on au teenida lõunapoolse kristliku juhtimiskonverentsi, mis tegutseb igas lõunapoolses riigis, peakorter Atlanta, Gruusias. Meil on lõunapoolselt ligikaudu 85 mehitatud organisatsiooni ja üks neist on Alabama kristlik inimõiguste liikumine. "
"Sügava pettumusega olen nutnud üle kiriku lõtvuse. Kuid ole kindel, et mu pisarad on armastuse pisarad. Ei saa olla sügavat pettumust, kui ei ole sügavat armastust. Jah, ma armastan kirikut. Kuidas ma saan muidu teha? "
"Iga seadus, mis tõstab inimese isikupära, on lihtsalt. Kõik seadused, mis halvendavad inimese isikut, on ebaõiglane. Kõik segregatsiooni seadused on ebaõiglased, sest segregatsioon moonutab hinge ja kahjustab isiksust. See annab segregaatorile vale parema tunnetuse ja eraldab vale alaväärtuse tunnet. "
(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)
Loo storyboard, mis näitab näiteid eetose, paatos ja logod teksti.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos ja Logod | Elemendid eetose, paatos ja logod on korrektselt identifitseeritud ja kujutatud, ja sobiva hinnapakkumise või kokkuvõte on esitatud. On vähemalt 2 näiteid iga retooriline element. | Enamik elemente eetose, paatos ja logod on korrektselt identifitseeritud ja kujutatud, ja sobiva hinnapakkumise või kokkuvõte on esitatud. On vähemalt 2 näiteid iga retooriline element. | Elemendid eetose, paatos ja logod on valesti tuvastatud ja kujutatud. Quotes ja kokkuvõtted võib puududa või liiga piiratud. Ainult üks näide võib olla ette nähtud iga retooriline element. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on täpsed, et töö kirjandusega. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene peaksid olema täpsed, kuid seal võivad olla mõned vabadused võtta, et tõmbaks loovutamise. Stseen konstruktsioonid on puhas ja vastavad põhilistele ootustele. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ebasobiv. Stseen konstruktsioonid on segane ja võib tekitada segadust või võib olla liiga piiratud. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatiline, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. Leidub grammatiliste, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed võivad olla korratu või vales kohas. Puudulik kontroll grammatika, mehaanika ja õigekirja peegeldavad puudumine korrektuur. |
