Keskkoolis hakkavad õpilased arendama ametlikku kirjutamisoskust, luues esseesid ja argumente, mis on läbimõeldud ja süntaktiliselt mitmekesised. Samuti peavad õpilased väite või vaatepunkti kaitsmiseks tõhusalt kasutama veenvaid kirjutamisstrateegiaid.
Tugeva veenva kirjutamise võti, mis on võimeline teisi argumente lahkama ja valideerima või ümber lükkama. Selleks on vaja elementaarseid teadmisi retoorikast. Suurepärane viis õpilaste arusaamise suurendamiseks tõhusatest argumentidest on õpetada aristotelese kontseptsioone Eetos, Pathos ja Logos. Seejärel saavad õpilased kirjandusteoses, kõnes või kirjas kindlaks teha ja analüüsida nende strateegiate tõhusust.
Kui lasete õpilastel luua stsenaariume, mis näitavad Eetose, Pathose ja Logose näiteid, on see suurepärane võimalus klassiruumis elementaarse retoorika tutvustamiseks ja õpetamiseks! Seejärel laske neil luua süžeeskeem, mis sisaldab 2-3 näidet iga järgneva retoorilise pöördumise tüübi kohta „Kiri Birminghami vanglast”.
„Mul on au olla Lõuna -Kristliku Juhtimiskonverentsi - organisatsiooni, mis tegutseb igas lõunaosariigis ja mille peakorter asub Atlanta, Georgia - president. Meil on lõunaosas umbes kaheksakümmend viis seotud organisatsiooni ja üks neist on Alabama kristlik liikumine inimõiguste eest. ”
„Olen sügavas pettumuses nutnud kiriku lõtvuse pärast. Kuid võite olla kindel, et mu pisarad on olnud armastusepisarad. Seal, kus pole sügavat armastust, ei saa olla sügavat pettumust. Jah, ma armastan kirikut. Kuidas ma saaksin teisiti? ”
"Kõik seadused, mis tõstavad inimese isiksust, on õiglased. Iga seadus, mis alandab inimese isiksust, on ebaõiglane. Kõik segregatsiooniseadused on ebaõiglased, sest segregatsioon moonutab hinge ja kahjustab isiksust. See annab segregaatorile vale üleolekutunde ja eraldatud vale alaväärsustunde. ”
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab näiteid eetose, paatos ja logod teksti.
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos ja Logod | Elemendid eetose, paatos ja logod on korrektselt identifitseeritud ja kujutatud, ja sobiva hinnapakkumise või kokkuvõte on esitatud. On vähemalt 2 näiteid iga retooriline element. | Enamik elemente eetose, paatos ja logod on korrektselt identifitseeritud ja kujutatud, ja sobiva hinnapakkumise või kokkuvõte on esitatud. On vähemalt 2 näiteid iga retooriline element. | Elemendid eetose, paatos ja logod on valesti tuvastatud ja kujutatud. Quotes ja kokkuvõtted võib puududa või liiga piiratud. Ainult üks näide võib olla ette nähtud iga retooriline element. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on täpsed, et töö kirjandusega. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene peaksid olema täpsed, kuid seal võivad olla mõned vabadused võtta, et tõmbaks loovutamise. Stseen konstruktsioonid on puhas ja vastavad põhilistele ootustele. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ebasobiv. Stseen konstruktsioonid on segane ja võib tekitada segadust või võib olla liiga piiratud. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatiline, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. Leidub grammatiliste, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed võivad olla korratu või vales kohas. Puudulik kontroll grammatika, mehaanika ja õigekirja peegeldavad puudumine korrektuur. |
