Selles tegevuses esitatakse õpilastele väljakutse kirjutada antud viipast lugu, kasutades elavaid tegusõnu ja kirjeldavat keelt.
Õpilastele antakse viip, mida kasutada hüppepunktina puurist põgenenud hamstri kohta, kellel on plaan, kuidas ta oma päeva veeta soovib.
Õpetajad saavad kasutada antud neljalahtrilist süžeeskeemi vormingut või lasta õpilastel 6-lahtrilise süžeediagrammi abil kirjutada üksikasjalikum lugu.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Hamster pääses taas oma puurist välja ja seekord oli tal plaan…
Tähtaeg:
Eesmärk: looge nelja lahtriga storyboard, mis kirjeldab, millist seiklust teie hamster sel päeval ette võtab.
Juhised:
Kasutage kindlasti täislauseid, õiget õigekirja ja kirjavahemärke ning kontrollige oma tööd!
Kas vajate alustamiseks abi? Vaata meie õppevideot!
Jagage loo hallatavateks osadeks ja pakkuda lause alguseid või ülesandeid iga lahtri jaoks. See aitab närvilistel õpilastel ideid korrastada ja saada enesekindlust, täites ühte osa korraga.
Juhtige rühma ajurünnakut võimalike hamstrite seiklustest ja pääsemismeetoditest. Jagatud arutelu stimuleerib loovust ja annab kõigile õpilastele ideede panga.
Õpilaste paarid jagavad stsenarjaplaane ja soovitavad üksteisele ühe elava tegusõna või detaili. Peer tagasiside julgustab koostööd ja aitab õpilastel lisada sügavust oma kirjutisse.
Näidake lõpetatud stsenarjaplaane klassiruumis ja laske õpilastel ringi liikuda, lugeda ja kommenteerida. See suurendab motivatsiooni, andes õpilastele publiku ja tunnustuse loovtöö eest.
Hamsteri päev väljas on loominguline kirjutamistund, kus õpilased kujutavad ette ja kirjutavad loo hamsteri põgenemisest karbist ja seiklustest, kasutades elavaid tegusõnu ja kirjeldavat keelt. Tegevus edendab jutustamisoskust, loovust ja õiget grammatikat.
Nelja-ruutud storyboard-malli kasutades kirjeldavad õpilased hamsterit, selle põgenemist ja seiklust neljas illustreeritud osas. Esimene ruut tutvustab hamsterit, ülejäänud kolm keskenduvad seiklusele, kasutades üksikasjalikke lauseid ja loomingulisi jooniseid.
Julgustage õpilasi asendama lihtsaid tegusõnu väljapeetumatega (nt „jooksis“ asemel „sõitis“) ning lisama sensoorset teavet selle kohta, mida hamster näeb, kuulda ja tunneb. Kasutage ajurünnakut või sõnaraamatuid, et inspireerida kirjeldavat kirjutamist.
Jah, õpetajad saavad kohandada tegevust, kasutades kuue-ruudulist süžee diagrammi detailsema loo koostamiseks, julgustades õpilasi uurima tegelaste arengut, süžeekäänendeid ja rikkalikumat sõnavara, mis sobib vanematele õppijatele.
Saadaval on õpetusvideo, mis aitab õpetajatel ja õpilastel tegevusega alustada. Kontrollige õppelehte või ressursside sektsiooni, et saada video link ja juhised malli kasutamiseks.