Jutu alustaja „Mis on kastis?“ klassidele K-5

Q: Mis on K-12 õpilastele mõeldud kirjutamisülesanne „Mis on kastis?“?

„Mis on kastis?“ on loominguline kirjutamistegevus, kus õpilased koostavad loo, millel on selge algus, keskpaik ja lõpp, kasutades kolme seotud või mitteseotud saladuslikku eset. Need esemed inspireerivad kujutlusvõimet ja aitavad õpilastel luua originaalseid lugusid.

Q: Miks on kasulik õpilastel kirjutada lugusid mitteseotud esemete abil?

Lugude kirjutamine mitteseotud esemete abil edendab kriitilist mõtlemist , kujutlusvõimet ja probleemide lahendamise oskusi. See motiveerib õpilasi looma loovaid ühendusi ning arendama jutustamisoskusi, samal ajal nautides tegevust.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Tunnikava Ülevaade

Selles tegevuses esitatakse õpilastele väljakutse kirjutada lugu selge alguse, keskpaiga ja lõpuga, kasutades lähtepunktina kolme omavahel mitteseotud objekti.

Õpilased saavad hüppekohana viipe leida kast kolme müsteeriumiga – siga, korvpall ja tuletõrjeauto.

Õpetajad saavad kasutada antud esemeid koos õpilastega või valida ise. Muud näited võivad hõlmata järgmist:

Kohvikruus, päevalill ja nahast päevik
Sall, tempel ja kaktus
Kummipart, tennisereket ja popkorniämber

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

On tunniaeg ja võite tunda, et hakkate lõunauinakut vajades magama. Asi pole selles, et teie õpetajal oleks igav, vaid selles, et päike paistab eredalt ja soojalt läbi akna ning kõik need kohviku spagetid, mida lõuna ajal sõite, teevad teid uniseks. Sa haarad oma veepudeli ja võtad lonksu vett, et ärkvel püsida – aga ainult üks lonks… ja see on tühi.

Seisad ja võtad saalipileti, et minna veepudelit täitma – ka kõndimine aitab unisuse vastu. Suled vaikselt enda järel kriuksuva klassiukse ja lookled mööda koridori, kui millegi suure ja koguka otsa komistad.

Mis ajast see siin oli? Põrandal on osaliselt avatud pappkast. Sa pead teadma, mis sees on.

Tõmbad asjad välja... Siga? Korvpall? Tuletõrjeauto?

Mis on neil juhuslikel esemetel üksteisega pistmist? Sa hakkad oma peas unistama lugu…

Tähtaeg:

Eesmärk: looge selge alguse, keskpaiga ja lõpuga süžeeskeemi loomine, kasutades oma loo kasti kolme objekti.

Juhised:

Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
Esimene lahter antakse teile koos teie kolme esemega. Kohandage värve ja stiili vastavalt oma soovile!
Järgmises kolmes lahtris kirjutage oma lugu. Alusta algusest, siis keskelt ja siis lõpust. Lisage igasse lahtrisse illustratsioonid, et oma looga kaasa minna. Olge loovad ja nautige!
Kui olete lõpetanud, klõpsake nuppu "Salvesta ja välju".

Kasutage kindlasti täislauseid, õiget õigekirja ja kirjavahemärke ning kontrollige oma tööd!

Kas vajate alustamiseks abi? Vaata meie õppevideot!

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase --- N / A ---

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Selles tegevuses esitatakse õpilastele väljakutse kirjutada lugu selge alguse, keskpaiga ja lõpuga, kasutades lähtepunktina kolme omavahel mitteseotud objekti.

Õpilased saavad hüppekohana viipe leida kast kolme müsteeriumiga – siga, korvpall ja tuletõrjeauto.

Õpetajad saavad kasutada antud esemeid koos õpilastega või valida ise. Muud näited võivad hõlmata järgmist:

Kohvikruus, päevalill ja nahast päevik
Sall, tempel ja kaktus
Kummipart, tennisereket ja popkorniämber

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Mis ajast see siin oli? Põrandal on osaliselt avatud pappkast. Sa pead teadma, mis sees on.

Tõmbad asjad välja... Siga? Korvpall? Tuletõrjeauto?

Mis on neil juhuslikel esemetel üksteisega pistmist? Sa hakkad oma peas unistama lugu…

Tähtaeg:

Eesmärk: looge selge alguse, keskpaiga ja lõpuga süžeeskeemi loomine, kasutades oma loo kasti kolme objekti.

Juhised:

Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
Esimene lahter antakse teile koos teie kolme esemega. Kohandage värve ja stiili vastavalt oma soovile!
Järgmises kolmes lahtris kirjutage oma lugu. Alusta algusest, siis keskelt ja siis lõpust. Lisage igasse lahtrisse illustratsioonid, et oma looga kaasa minna. Olge loovad ja nautige!
Kui olete lõpetanud, klõpsake nuppu "Salvesta ja välju".

Kasutage kindlasti täislauseid, õiget õigekirja ja kirjavahemärke ning kontrollige oma tööd!

Kas vajate alustamiseks abi? Vaata meie õppevideot!

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase --- N / A ---

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner

Kopeeri Tegevus

Kuidas on lood karbi sisuga?

Tutvustage kolme müsteeriumi objekti kaasahaarava klassidebatiidi kaudu

Alustage tundi, paljastades ühe müsteeriumi objekti korraga. Julgustage õpilasi tegema oletusi ja jagama, mida nad iga objekti kohta teavad. See tekitab uudishimu ja aktiveerib eelnevad teadmised, enne kui nad hakkavad kirjutama.

Mudelige loomingulise seoste loomist ebaoluliste objektide vahel

Näidake õpilastele, kuidas luua loomingulisi viise, kuidas objektid võiksid olla seotud loos. Kasutage graafilist korraldajat või tahvlit ideede kirja panemiseks. See aitab õpilastel ületada kirjaniku ploki ja vabastada nende kujutlusvõime.

Juhendage õpilasi kirjutama oma loo struktuuri kavand

Paluge õpilastel luua kiire ülevaade alguse, keskpaiga ja lõpu kohta enne kirjutamise alustamist. Planeerimine tagab, et nende lood on korrastatud ja hõlmavad kõiki kolme objekti loogilisel viisil.

Julgustage eakaaslaste jagamist ja tagasisidet

Laske õpilastel jagada oma lugude ideid paari või väikese grupiga. Julgustage neid teineteisele kiitust ja ettepanekuid andma. See suurendab enesekindlust ja aitab nende lugusid täiustada.

Näidake lõpetatud lugusid klassi galeriiretkele

Pärast õpilaste lõpetamist näidake nende illustreeritud lugusid kogu klassi ees. Korraldage galeriiekspositsioon, kus igaüks saab lugeda oma klassikaaslaste töid. See tähistab loovust ja edendab saavutustunnet.

Korduma kippuvad küsimused karbi sisu kohta?

Mis on K-12 õpilastele mõeldud kirjutamisülesanne „Mis on kastis?“?

„Mis on kastis?“ on loominguline kirjutamistegevus, kus õpilased koostavad loo, millel on selge algus, keskpaik ja lõpp, kasutades kolme seotud või mitteseotud saladuslikku eset. Need esemed inspireerivad kujutlusvõimet ja aitavad õpilastel luua originaalseid lugusid.

Kuidas kasutada juhuslikke esemeid klassiruumis kirjutamistundide inspiratsioonina?

Juhuslike esemete kasutamiseks kirjutamistunnis vali kolm mitteseotud eset (näiteks siga, korvpall ja tuletõrjeauto) ja väljakutse õpilastele neid loo sisse panna. See meetod edendab loovust ja aitab õpilastel struktureerida lugusid selge alguse, keskpaiga ja lõpuga.

Millised on näited esemepõhistest kirjutamisjuhistest?

Näited hõlmavad kombinatsioone nagu kohvitass, päevalill ja nahast päevik või sall, templ ja kaktus. Vali ükskõik millised kolm mitteseotud eset, et julgustada õpilasi mõtlema väljaspool raame ja looma unikaalseid lugusid.

Miks on kasulik õpilastel kirjutada lugusid mitteseotud esemete abil?

Lugude kirjutamine mitteseotud esemete abil edendab kriitilist mõtlemist, kujutlusvõimet ja probleemide lahendamise oskusi. See motiveerib õpilasi looma loovaid ühendusi ning arendama jutustamisoskusi, samal ajal nautides tegevust.

Millised sammud peaksid õpetajad järgima, et korraldada tegevust „Mis on kastis?“?

Õpetajad peaksid tutvustama kolme saladuslikku eset, juhendama õpilasi looma loo alguse, keskpaiga ja lõpuga ning julgustama illustreerima. Õpilased peaksid kirjutama täistekste, üle vaatama oma töö ja lõbutsema ülesandega!