Selles tegevuses tutvustavad õpilased kodanikuõiguste liikumise ajal mitme inimese olulisust ja nende panust. Õpilased peaksid kaaluma küsimust "Miks see on oluline?" nende uurimistöö suunamiseks. Õpilased koostavad ämblikkaardi, milles kirjeldatakse vähemalt kolme kodanikuõiguste liikumise tegelase olulisust .
Iga üksikisiku kohta, mille õpilased valivad, peaksid nad pealkirja lisama inimese nime, kirjeldama lühidalt selle mõju rekonstrueerimise ajajärgule ja nägema visuaalselt oma pärandit. Uurimise ajal võiksid nad soovida koostada kaks loendit sildiga “Kena teada” ja “Vaja teada”, et aidata neil teavet sortida.
Alternatiivse ülesande saamiseks või erinevate suurkujude põhjalikumaks uurimiseks saavad õpilased koostada eluloolisi plakateid! See tegevus soodustab inimese elu ja saavutuste edasist uurimist ning võib olla abiks mõistmisel, kuidas nad tulid ajalugu mõjutavaid otsuseid tegema.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Valige kodanikuõiguste liikumisest kolm olulist isikut ja looge ämblikukaardi süžeeskeemid, mis kirjeldavad üksikasjalikult, kes nad on ja mida nad tegid.
Korraldage klassis arutelu, kus õpilased esindavad erinevaid kodanikuvabaduste liikumise juhte või vaateid. See aktiivne lähenemine julgustab kriitilist mõtlemist ning aitab õpilastel paremini mõista nende isikute motivatsioone ja väljakutseid.
Jagage õpilased väikestesse gruppidesse ning määrake igaühele konkreetne juht või teema uurimiseks. Koostöölised rollid nagu uurija, salvestaja ja esineja aitavad tagada, et kõik osalevad ning õpivad üksteiselt.
Julgustage õpilasi leidma ja analüüsima esmaallikaid nagu kõned, kirjad või fotod. See arendab kriitilise analüüsi oskusi ning ühendab õpilasi otse ajalooliste häältega.
Paigutage õpilaste kaardid ja plakatid klassi ümber. Laske õpilastel ringi liikuda ning arutada teiste tööde üle, soodustades kaaslaste õppimist ning erinevate vaatenurkade ja uurimismeetodite hindamist.
Spider-kaardid ja biograafia plakatid on kaasahaaravad meetodid, mis aitavad õpilastel uurida ja esitada oluliste Kodanikuõiguste liikumise juhtide tähtsust. Need tegevused soodustavad kriitilist mõtlemist ja loovust ning võimaldavad õpilastel visuaalselt organiseerida teavet.
Soovitage õpilastel kasutada kahte nimekirja: ühte olulise info jaoks, mis selgitab iga juhi mõju (Vajalik teada), ja teist huvitavate, kuid vähem kriitiliste detailide jaoks (Tuleb teada). See strateegia aitab keskenduda uurimistööle ja sügavamale mõistmisele.
Ämblikukaardi tegevus nõuab õpilastelt, et nad valiksid Kodanikuõiguste liikumise võtmefiguurid ning visuaalselt organiseeriksid nende panuse, tähenduse ja pärandi. See edendab analüütilist mõtlemist ja aitab õpilastel ühendada põhiteosed toetavate detailidega.
Tuntud figuurid hõlmavad Martin Luther King Jr., Malcolm X, Rosa Parks, John Lewis, Joseph Rainey, Bayard Rustin, Hosea Williams, Gloria Richardson, Roy Wilkens ja Dorothy Height.
Võite kasutada biograafia plakateid, aegajoonete projekte või rollimängu esitusi, et süvendada õpilaste arusaamist Kodanikuõiguste juhtidest. Need alternatiivid soodustavad uurimisoskusi, empaatiat ja ajaloolist analüüsi.