Õpilaste tutvustamine uue terminoloogiaga ajalooühiku alguses aitab neil paremini mõista, mida nad õpivad. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis illustreerib ja määratleb kodanikuõiguste liikumise põhitermineid . Õpilasi tuleks julgustada valima sõnu, millega nad rohkem ei tunne, sest see aitab neil mõista.
Pikendustegevuses saavad õpetajad kuvada ainult illustratsioone, mille õpilased on klassile loonud, ja lasta õpilastel arvata, mis termin see on. Õpilased saavad oma kaaslastega näidata oma loovust, samal ajal osaledes keerulises ülevaatamistoimingus, et tugevdada selle üksuse peamisi kontseptsioone.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, mis kirjeldavad ja illustreerivad kodanikuõiguste liikumise jaoks olulist terminoloogiat.
Julgustage avatud dialoogi, luues turvalise keskkonna, kus õpilased saavad jagada ideid ja küsimusi Kodanikõiguste terminoloogia kohta. Kasutage üleskutseid ja juhatusküsimusi, mis aitavad õpilastel siduda uue sõnavara ajalooliste sündmustega ning oma kogemustega. See lähenemine süvendab arusaamist ja soodustab kriitilist mõtlemist.
Kehtestage lugupidava suhtlemise normid enne arutelu alustamist. Vaadake üle ootused kuulamise, lugupidava erimeelsuse ja tõendite alusel arvamuste toetamise kohta, et kõik õpilased tunneksid end mugavalt osaleda.
Esitage seotud stsenaariume, mis sisaldavad Kodanikõiguste termineid. Paluge õpilastel selgitada, kuidas sõnad nagu 'boikott' või 'rünnak' kehtivad näidetes, muutes abstraktsed mõisted konkreetsemateks ja meeldejäävamateks.
Laske õpilastel esitada üksteisele küsimusi sõnavara kohta. See soodustab aktiivset kuulamist ja sügavamat osalust, võimaldades õpilastel selgitada ja tugevdada oma arusaamist.
Lõpetage arutelud mõtlemist julgustavate küsimustega, näiteks 'Kuidas võivad nende mõistete mõistmine mõjutada meie tegusid täna?' See aitab õpilastel sünteesida õpitut ja seostada seda laiemate teemadega.
Ämblikukaart on visuaalne korraldaja, kus õpilased asetavad keskmesse põhikonseptsiooni, näiteks 'Kodanikuõiguste sõnavara', ning sellest väljuvad olulised terminid ja nende definitsioonid. See aitab õpilastel visuaalselt ühendada ja mõista olulisi sõnu, mis on seotud Kodanikuõiguste liikumisega.
Alustage oluliste kodanikuõiguste terminite esitlusest ning julgustage õpilasi valima tundmatuid sõnu. Paluge neil määratleda ja illustreerida iga terminit kasutades storyboardi või ämblikukaarti. See lähenemine muudab sõnavara tähenduslikumaks ja kergemini meeldejäävaks.
Oluline kodanikuõiguste sõnavara hõlmab termineid nagu boikott, segregatsioon, võrdõigus, liikumine, rahumeelne, seadusandlus, kogukond, rõhumine, provotseerima, väljendus, rassism, eelarvamused, stereotüüp, istung, ja hääleõigus.
Näidake õpilaste illustreeritud sõnavara tahvleid ilma sõnadeta ning laske klassil ära arvata iga sõna. See interaktiivne mäng tugevdab mõistmist ning võimaldab õpilastel näidata loomingulisust ja osaleda kaasõpilastega.
Varajane kodanikuõiguste sõnavara tutvustus aitab õpilastel paremini mõista ajaloolisi sündmusi ja kontseptsioone, toetab kriitilist mõtlemist ning tagab, et nad saavad aktiivselt osaleda üksuse sisus.