Nagu Hercules , Theseus on kangelane palju seiklusi. Kas õpilased jutustan ühe (või mitme) tema kangelaslik kohtab stiilis TV episood, või ehk skit, mis tegelikult filmitud klassi. Et see tegevus peavad õpilased liikuda sõnad lehel ja Reimagine müüt nagu televiisor episood või video. Õpilased peavad kaaluma, kujundusele tähemärki seisukohast, ja rohkem kavandades filmi storyboard!
Theseus tekkinud üsna vähe roisto oma päev:
| LASK # | CAMERA | DIALOOG | ACTION |
|---|---|---|---|
| 1 | Luua shot | Jutustaja: Kui me viimati lahkus Theseus, ta oli avastanud oma tõelise identiteedi ja maha võtta Ateenas. | Theseus kõnnib suunas kaamera eemalt. |
| 2 | Suumida Periphetes | Jutustaja: Periphetes Club kandja. Ta on poeg Hephaistos ja Anticleia. Tema lemmikajaviited hulka ilmatu inimesed peas koos pronksist klubi ja röövides nende surnukehad. | |
| 3 | Lõika täieliku shot | Periphetes: Halt, Traveler! Ma olen Periphetes. Ära muretse, sa ei pea mäleta oma nime palju kauem. Ma võita sind oma pronksist klubi! | Periphetes hüppab välja puu taga. Theseus on jahmunud. |
| 4 | Lõika keskpaigani shot | Theseus: oodake ... on oma klubi tõesti valmistatud pronksist? Olen kuulnud lugusid, aga ma lihtsalt ei suuda seda uskuda. | Theseus näitab uskumatus ja ükskõiksus. |
| 4 | Keskmine shot | Periphetes: Mis ?! Kuidas sa julged! Ma olen võimsaim! Heitke pilk ise ja vaata minu suur pronksist klubi!
Jutustaja: Tal on teda nüüd! | Periphetes annab Theseus klubi. |
| 5 | Lõika täieliku shot; aeglane suum ja keskenduda Periphetes | Jutustaja: Meie võimas seikleja andis Periphetes täpselt, mida ta väärt: koputust Mjggm! Järgmine kord seiklustest Theseus: Sinis'i Pine-Bender! | Periphetes asub maapinnast. Theseus kõnnib minema |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk:
Õpilaste juhised:
Jagage selged rollid iga õpilasele — näiteks režissöör, stsenaariumikirjanik, kostüümidisainer, kaameramees ja näitleja — et kõik osaleksid ja teaksid oma ülesandeid. See aitab lihtsustada filmimise protsessi ja arendada meeskonnatöö oskusi.
Looge lihtne eelproduktsioon, filmimise ja montaaži etappide ajakava. Julgustage õpilasi seadma tähtajad stsenaariumi lõpetamiseks, harjutusteks ja filmimispäevadeks, et projekt sujuks sujuvalt.
määrake spetsiifilised alad klassis või koolis stseenide jaoks ning korraldage rekvisiidid ja kostüümid keskpunktis. Planeerige filmimisperioode, et vähendada häireid ja maksimeerida keskendumist.
Pärast iga filmimisessiooni vaadake koos üle oma materjal ning jagage positiivseid kommentaare ja parandusettepanekuid. See soodustab refleksiooni ning aitab õpilastel luua oma parima töö.
Et Theseuse seiklusi sketši või videoks kohandada, lase õpilastel valida kangelaslik kohtumine ja rääkida seda TV-episoodi või filmi stseeni näol. Määrake rollid, looge süžee, planeerige dialoogid ja arutage filmimise aspekte, nagu keskkond, kostüümid, kaameranurgad ja heli. Julgustage loovust ja meeskonnatööd müüdi ellu äratamisel.
Õpilased peaksid keskenduma keskkonnale, rekvisiitidele, kostüümidele, tegelaste tegevustele, dialoogidele, jutustaja häälele, kaameranurkadele, liikumisele, taustamürale, valgustusele ja fookusele. Need elemendid aitavad luua kaasahaarava ja visuaalselt ühtse müüdi tõlgenduse videona.
Theseus kohtus mitmete pahategijatega, sealhulgas Perifetese, kes kandis klubi, Sinise, kes painutas kuuse, Phaia (Kromionilise siga), Sceiron, Cercioni, Prokust, Medea, Minotauros, Marathonu härg, amazone ja kentaurid. Igaüks esitas unikaalseid väljakutseid, mida Theseus pidi ületama.
Näidisstseen: Seadistav vaade Theseusest, kes kõnnib Aténasse, mis annab konteksti. Järgmine lähivõte Perifetest, kes teda väljakutsetega ründab, dialoogidega ja tegelaste tegevustega. Lisage kaameranurki, fookust ja jutuvoogu, et juhtida tegevust, nagu näidatud episoodi kavandis.
Julgustage õpilasi analüüsima tegelaste motivatsioone, keskkonda ja teemasid, ning seejärel ümber mõtestama loo kaasaegseks tõlgenduseks. Las nad planeerivad stseeni, mängivad välja stseene või filmivad oma versiooni, keskendudes visuaalsele jutustamisele, dialoogile ja grupi koostööle.