Mitmed teemad on olemas raamatus. Õpilased saavad valida teema, et uurida ja toetada nende valik konkreetseid üksikasju või sündmusi teksti. Üks silmapaistev teema on "õigluse". Camel ei oleks õiglane teiste loomadega, sest nad pidid töötama raskem korvata oma laiskus. Djinn arvasin, et see oli õiglane anda Camel tema turi karistada teda ei tööta.
Näide 1:
Mees ütleb Koer, Ox, ja hobune, et nad peavad tegema rohkem tööd, kuna Camel keeldub midagi teha. See ei ole õiglane.
Näide 2:
Horse küsib, kas see on õige, et keegi olla laisk ja ei aita tööd. Djinn ütleb, et see ei ole õiglane, et keegi tegutseb nii, ja ta jõuab andes Camel tema turi sest Camel ei oleks õiglane.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis identifitseerib teema "Kuidas kaamel sai oma kupli". Illustreerige näiteid ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Kutsuge õpilasi jagama oma mõtteid õiglusest loos ning seostama seda oma eluga. Kasutage avatuid küsimusi, et soodustada osalemist ja sügavamat mõtlemist.
Laske õpilastel töötada paarides või väikestes rühmades, esitades olukordi loos ja nende kogemustest, mis näitavad õiglasi või ebaõiglasi tegevusi. See aitab ühenduda teema ja reaalsete olukordadega.
Joonistage tahvlile kaks veergu, tähistatud kui Õiglane ja Ebaõiglane. Paluge õpilastel lisada näiteid loos ja oma ideid. See visuaalne abivahend toetab mõistmist ja võrdlust.
Jagage rolle ja laske õpilastel mängida lühikesi stseene raamatust, kus õiglus on oluline. Mängimine aitab kindlustada arusaamist ning muudab õppimise interaktiivseks.
Paluge õpilastel kirjutada paar lauset olukorrast, kus nad kogesid õiglust või ebaõiglust. See isiklik refleksioon süvendab nende sidet teema juurde.
Raamatu „Kuidas kaamel sai oma kübara“ peamine teema on õiglus. Lugu uurib, kuidas kaamel keeldus töö tegemast, mis on teiste loomade suhtes ebaõiglane, ning kuidas talle antakse kübar kui tagajärg, näidates, et õiglus hõlmab kõigi vastutust.
Õpilased saavad teemat tuvastada otsides korduvaid ideid või õppetunde loos. Näiteks aitab tähelepanu pöörata sellele, kuidas tegelased reageerivad kaamelega laiskusele, ning mõista, et õiglus ja vastutus on põhitemad.
Näited õiglusest hõlmavad seda, et teised loomad peavad rohkem tööd tegema kaamelega, ning džinn annab kaamele kübara õiglasena karistusena tema abistamise eest. Need sündmused rõhutavad, kui oluline on, et igaüks teeks oma osa.
Kasulik tegevus on loo storyboardi loomine, kus õpilased valivad teema, leiavad kolm toetavat näidet tekstist, joonistavad need ning kirjutavad lühikese kirjelduse. See visuaalne lähenemine tugevdab arusaamist loo teemadest.
Õpetades teemasid nagu õiglus, arendavad nooremad õpilased kaastunnet, koostööd ning õiglustunnet. Need õppetunnid soodustavad positiivset sotsiaalset käitumist nii klassis kui väljaspool seda.