Teemad, sümbolid ja motiivid tulevad elusaks, kui kasutate storyboardi. Selles tegevuses määravad õpilased välja mängude teemad ja sümbolid ning toetavad nende valikuid teksti üksikasjadega.
Mõlemad King Lear ja Gloucester on rumalad rumalad uskuma oma petlikesse lastesse, mis võimaldab neid hõlpsasti manipuleerida. Leari tütred manipuleerivad teda oma sõnadega, et ta usuks, et nad väärivad kuningriigi tüki. Cordelia, kuna ta keeldus osalemast sellises triviaalses harjutuses, lükati ära ja lükkas ära Lear, sest ta oli liiga rumal, et näha siirast keeldumist meelitada teda meelitusega. Kuninga Leari abil saab kuningas Lear lasta kummalisel võitlusel üks tema lähedasi usaldusisikuid ja liitlasi, ja Fool meenutab kuningat pidevalt oma rumaluse eest. Edmundi poolt Gloucesterit petab Edgari vale kiri ja kujuteldava mõõga võitlus ja lõime Edmundi etapid. Tema keeldumine järgida tema instinkte viib talle ebameeldiva poja usaldamiseni.
Shakespeare on tuntud oma mängude kasutamisest, et saata monarhiale suuri moraale või hoiatusvorme. Kuningas Lear annab kaks olulist moraalset juhendamist aadlile, mis on väärt märkimist. Kuningas Lear, kes tormis välja läks, müstab seda kuningana, ei võtnud ta kunagi tegelikult aega, et mõista vaesunud inimeste raskusi. Ta soovitab, et aadel peaks välja minema ja õppima, mis on "nalja" ja jagada oma jõukust, et luua rohkem "õiglast" maailma. Teine moraalse juhendamise aste tuleb siis, kui Gloucester maksab "Tomile", et ta võtab "kaljuse serva". Ta ütleb Tomile, et rikas mees peaks tundma kurbust ja ahistust, et ta oleks sundinud oma "liigse jõukuse" levitama kuni igal inimesel on piisavalt rikkust.
Kuigi algselt tundub, et kõik ilusad tegelased jõuavad lõpuni, kogevad Goneril, Regan, Cornwall, Oswald ja Edmund oma kõige enneaegseid surma nende jõu ja rikkuse järgimise tulemusena. Goneril, Regan ja Cornwalli meeleheitlikkus näitab nende täielikku julmatust, mille nad juhivad King Lear ja Gloucester. Edmundi ahnus tema isa pärandi suhtes näitab tema ainus venda oma põlastusväärset reetmist. Oswaldi tegevus läheb kaugemale üksnes tema kapteni käskude järgimisest: ta näeb võimalust Gloucesterit kinni pidades ja omakorda näeb palju aumusi ja aitähke ning eskaleerib maja seisma, kui Goneril saab kuningannaks.
Kuigi Lear ja Gloucester lubavad oma puudujääke saavutada nende põhjus ja teevad tõsise vea otsustades, millised lapsed nad usaldavad, saavad nad lõpuks suhelda Cordelia ja Edgariga ja leida nendega andestust. See päästmine nende kahe suure enesekindlusega tegelaste eest ei vabasta nende süü ja leina, kuid see annab mõningate paranduste tegemise nende vigade eest enne nende suremist.
Nii King Lear kui Gloucesteri Earl kogevad metafoorilist pimedust, mis paneb nad kahtluse alla nende ausate laste ilmse pühendumuse ja armastuse oma teiste laste õdususe ja vale kasuks. See pimedus viib lõpuks nende hävingusse ja seejärel nende surmani. Mõlemad mehed on ka Kenti ja Edgari tõeliste identiteetide pimeduses. Gloucester kannatab ka füüsilise pimeduse käes Cornwalli, kes samal ajal näitab Gloucesteri viga Edmundi usaldamisel. Gloceisteril on jälle füüsiline nägemine ilma jäetud, kuid tõeliselt esimest korda näha oma otsuse viga.
Kell täpsel ajal, kui kuningas Lear mõistab oma tütarde Gonerili ja Regani tõelist iseloomu koos Cordelia röövimise viga, hakkab raevama suur torm. See peegeldab endas oma sisemist segadust ja võimsa tasakaalustamatust Suure ahelas. Teised tegelased märgivad, et see on üks hullemaid tormid, mida nad kunagi näinud on, mis veelgi põhjendab ideed, et kuna Crown on kriisis, taevad ähvardavad.
Nii Edgar kui ka Kent peavad oma varjatud eesmärkide saavutamiseks varjama, et varjata neid silmapilgalt. Kenti jaoks tahab ta kuninga meeleolu ja kuningriigi kaitsta ja kaitsta teda oma kurjade tütarde eest. Ta varjab ennast ja muutub kuninga ustavaks orjaks, säilitades samas avatud suhtlemise liini Cordeliaga. Samamoodi peab Edgar varjama ennast kerjana, et pääseda oma isa vihast, mille on põhjustanud Edmund. Ta jääb oma varjualuseni, kuni ta suudab võita edmundi õiges võitluses, kuigi tema avaldus oma identiteedist tema isale põhjustab tema surma leina ja rõõmu pärast.
Kogu mängu jooksul viitavad tegelased erinevatele Kreeka ja Rooma jumalatele ja ideedele. Kuninga Lear harrastab jumalale sageli kannatlikkust või viha, ja kõik mängud on mainitud Apollo, Jupiter, Jove, Juno ja Cupid. Edgar, nagu "Tom" viitab Nero. Kuninga Leari sõnul on Edgar "Kreeka filosoof" ja leiab sideme Edgariga, kes ronib kolmandal isikul kui "Tom", sest Lear ise hakkab libastuma teatud tüüpi rambling hullumeelsusesse.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge kirjasümbol, mis tuvastab korduvad teemad King Learis . Illustreerige iga teema eksemplare ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Kutsuda õpilasi uurima moraalseid sõnumeid, mida Shakespeare omab läbi Kuningas Leari. Soodustada seoseid loo sündmuste ja reaalse elu eetiliste valikute vahel, et süvendada arusaamist ja kriitilist mõtlemist.
Küsi õpilastelt loetleda hetki loos, kui tegelased on petetud või käituvad rumalalt. Juhenda neid tuvastama, kes manipuleerib ja millised on nende tegevuste tagajärjed.
Soodusta õpilasi valima peamisi sümboleid või motiive Kuningas Leari (näiteks tormi või pimeduse) ning joonistada nende kujutised. Küsi neil selgitada iga sümboli tähendus loo kontekstis.
Jaga klass väikesteks gruppideks ja anna igaühele stseen, kus tegelane on maskeeritud. Juhenda neid mängima ja arutlema, kuidas maske kasutamine mõjutab tulemusi ja teemasid.
Väljakutse õpilastele leida paralleele loo teemade (näiteks ahnus või lunastus) ning tänapäeva maailma probleemide vahel. Soodustada arutelusid selle kohta, kuidas need õppetunnid on endiselt asjakohased ning kuidas kirjandus jääb tähenduslikuks ja seotud igapäevaeluga.
Kuningas Lear uurib teemas, nagu rumalus ja manipuleerimine, moraalne õpetus aadlikele, ahnuse tagajärjed ning tagasiminek ja lunastus. Need keskseosed peegeldavad tegelaskuju vigu, võimu otsimist ning teekonda andestamise ja mõistmise suunas.
Kasutage lugu tahvlid või visuaalseid abivahendeid, et aidata õpilastel tuvastada ja illustreerida olulisi sümboleid ja motiive, nagu pimedus, torm ja varjamised. Julgustage õpilasi siduma iga sümboli konkreetsete stseenidega ja selgitama nende tähendust näidendis.
Pimedus Kuningas Learis on nii sõnasõnaline kui ka metaforiline. Lear ja Gloucester on pimedad oma laste tõelise loomuse ees, mis viib traagiliste vigadeni. Gloucesteri füüsiline pimedus aitab hiljem näha tõde, rõhutades näidendi sõnumit vaatevinklist ja mõistmisest.
Torm sümboliseerib Leari sisemist rahutust ja kaost kuningriigis. See peegeldab korra lagunemist, kui Lear loobub troonist, ning peegeldab tema kasvavat hullumeelsust ja mõistmist oma tütarde reetmisest.
Proovige üksikisiku või partneri lugu tahvlid projekte, kus õpilased valivad teema, illustreerivad põhiprintsiipe ja kirjutavad lühikesi kirjelduseid. See aitab õpilastel visualiseerida ja analüüsida peamisi ideid lõbusal ja ligipääsetaval viisil.