"Märksõnade maalija" BME kokkuvõte: Storyboard That õppetunni plaan
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/märk-painter-allen-say/kokkuvõte
Märk Painter - Kokkuvõte
Veel valikuid
Tunnikava Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Õpilase Rubriik
Tunnikava Ülevaade Accordion Arrow

Tunnikava Ülevaade


Selles tegevuses otsustavad õpilased, mida nad mõtlevad teksti olulistest osadest, ja liigitavad need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus , aitavad nad teksti lagundada ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.



Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskpunkti ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitmeid kaadreid, mis põhinevad õpilase võimekusel või teksti pikkusel.


Algus

Noor poiss, kes otsib tööd, läheb mehe poolt tööle, et minna kümne stendi värvimiseks.


Keskel

Nad töötavad kõrbemaalide stendidel. Nad värvivad ainult ühe sõna, ArrowStari ja daami. Poiss tahab rohkem maalida, nagu mägi või isegi pilv, kuid mees ütleb ei. Nad ei tea, mida ArrowStar on.


Lõpp

Valge ülikonna mehel oli ArrowStarile unistus: rulluisutaja. Märgi maalikunstnik ütleb, et unistused on kõigis erinevates suurustes ja palub poiss jääda ja jätkata tööd temaga. Poiss keeldub ja läheb maha unistus, et saada maalikunstnikuks.


Malli ja Klassi Juhised Accordion Arrow

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



juhenditega

Tee storyboard kokkuvõte märk Painter.


  1. Tee pilt, mis näitab alguses lugu.
  2. Tee pilt, mis näitab keset lugu.
  3. Tee pilt, mis näitab loo lõpp.
  4. Kirjutage lause iga pilt.
Alguse Keskosa Süžeeskeemi Mall
Veel valikuid

Tunniplaan Viide

Hindamistase 2-3

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp

Liik: Osad Story


Õpilase Rubriik Accordion Arrow

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Sündmuste Jada, Hindamisskaala
Loo storyboard, mis näitab sündmuste jada. Allpool iga raku, kirjuta kirjeldus umbes tähtsust, et osa loost.
Vilunud Arenevad Algus
Sündmused
Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni.
Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet.
Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis.
Pilte
Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist.
Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed.
Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu.
Kirjeldused
Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul.
Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral.
Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte.
Õigekiri ja Grammatika
Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist.
Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist.
Tekst on väga raske aru saada.


Tunnikava Ülevaade


Selles tegevuses otsustavad õpilased, mida nad mõtlevad teksti olulistest osadest, ja liigitavad need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus , aitavad nad teksti lagundada ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.



Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskpunkti ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitmeid kaadreid, mis põhinevad õpilase võimekusel või teksti pikkusel.


Algus

Noor poiss, kes otsib tööd, läheb mehe poolt tööle, et minna kümne stendi värvimiseks.


Keskel

Nad töötavad kõrbemaalide stendidel. Nad värvivad ainult ühe sõna, ArrowStari ja daami. Poiss tahab rohkem maalida, nagu mägi või isegi pilv, kuid mees ütleb ei. Nad ei tea, mida ArrowStar on.


Lõpp

Valge ülikonna mehel oli ArrowStarile unistus: rulluisutaja. Märgi maalikunstnik ütleb, et unistused on kõigis erinevates suurustes ja palub poiss jääda ja jätkata tööd temaga. Poiss keeldub ja läheb maha unistus, et saada maalikunstnikuks.


Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



juhenditega

Tee storyboard kokkuvõte märk Painter.


  1. Tee pilt, mis näitab alguses lugu.
  2. Tee pilt, mis näitab keset lugu.
  3. Tee pilt, mis näitab loo lõpp.
  4. Kirjutage lause iga pilt.
Alguse Keskosa Süžeeskeemi Mall
Veel valikuid

Tunniplaan Viide

Hindamistase 2-3

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp

Liik: Osad Story


Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Sündmuste Jada, Hindamisskaala
Loo storyboard, mis näitab sündmuste jada. Allpool iga raku, kirjuta kirjeldus umbes tähtsust, et osa loost.
Vilunud Arenevad Algus
Sündmused
Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni.
Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet.
Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis.
Pilte
Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist.
Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed.
Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu.
Kirjeldused
Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul.
Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral.
Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte.
Õigekiri ja Grammatika
Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist.
Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist.
Tekst on väga raske aru saada.


Kuidas teha kokkuvõtet filmist "Sildimaalija"

1

Selgitage selgelt kriteeriumid, kuidas tuvastada olulisi sündmusi

Selgitage, mis muudab sündmuse loos oluliseks. Arutage õpilastega, kuidas märgata pöörde punkte, tegelaste otsuseid või muutusi keskkonnas, et aidata neil keskenduda kõige olulisematele detailidele nende stsenaristika joonisel.

2

Kasutage graafilisi organiseerijaid, et sorteerida loo osi

Pakkuge õpilastele lihtsat graafilist organiseerijat, mis on jagatud alguseks, keskpaigaks ja lõpuks. Seda visuaalset abivahendit kasutades saavad nad logiliselt korraldada sündmusi ja tagada, et iga osa on esindatud.

3

Mudelge mõtlemist häälega näitega

Demonstrige, kuidas valida olulisi sündmusi, mõeldes häälega, kui loete lühikest lõiku. Näidake õpilastele, kuidas otsustada, milliseid momente lisada iga stsenaristika raamatu raamile.

4

Julgustage kaasõpilaste arutelu ja koostööd

Paari õpilasi või moodustage väikesed rühmad, et arutada nende valikuid peamiste sündmuste kohta. Koostöövestlused aitavad õpilastel põhjendada oma valikuid ja kaaluda erinevaid vaatenurki.

5

Juhendage õpilasi lisama pealkirju, mis selgitavad iga sündmust

Meelde tuletage õpilastele kirjutada selged, lühikesed laused iga pildi alla. See tugevdab arusaamist ja ühendab visuaalseid elemente tekstiga.

Korduma kippuvad küsimused sildikunstniku kokkuvõtte kohta

Mis on kokkuvõte Allen Say raamatust The Sign Painter?

The Sign Painter Allen Say kirjutab noorest poisi, keda palkas reklaamtahvlite värvimiseks kõrbes. Ta ja tema tööandja värvivad ainult sõna ArrowStar ja naise. Nad on huvitatud ArrowStarist ning hiljem õpivad, et see on unistus roller coasterist. Lõpuks järgib poiss oma unistust saada maalikunstnikuks.

Kuidas õpilased saavad luua The Sign Painter jaoks storyboardi kokkuvõtte?

Et luua storyboardi kokkuvõtte, joonistavad õpilased pildi loo algusest, keskpaigast ja lõpust. Iga pildi alla kirjutavad nad lause, mis selgitab seda osa. See aitab neil jaotada ja mõista loo põhijuhtumeid.

Millised on peamised sündmused The Sign Painter'i alguses, keskpaigas ja lõpus?

Algus: Poiss palkatakse reklaamtahvlite värvimiseks. Keskpaik: Ta värvivad ArrowStar märke ning mõtlevad nende tähendusele. Lõpp: Poiss õpib unistuste projekti ja otsustab järgida oma unistust saada maalikunstnikuks.

Miks on kasulik jagada lugu alguseks, keskpaigaks ja lõpuks õpilastele?

Looga jagamine alguseks, keskpaigaks ja lõpuks aitab õpilastel paremini tuvastada peamisi sündmusi, organiseerida mõtteid ning parandada arusaamist ja jutustamisoskusi.

Millised on nõuanded, kuidas õpetada loo osi, kasutades The Sign Painterit?

Nõuanded: Kasutage storyboarde, et aidata õpilastel visualiseerida sündmusi, julgustage partnerite koostööd, kohandage kaadreid vastavalt oskustele ning laske õpilastel kirjutada lauseid iga osa jaoks. See toetab loo struktuuri ja peamiste ideede mõistmist.




Pilt Omistamine
  • Got Face on Your Egg • garryknight • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse

Iseloomustused

"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."
–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."
– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”
- kolmanda klassi õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/märk-painter-allen-say/kokkuvõte
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis