Üks võimalus suurendada õpilaste arusaamist keeruline luuletusi on paluda neil parafraseerides stroof poolt stroof. Süžeeskeemid võib olla hea viis hädas õpilast visualiseerida sündmusi iga stroof. "A Poison Tree" on õpilased kujutavad Tähtsündmusteks iga nelja salmi. Siis iga pildi all, paluge neil kirjutada lühike parafraas stroof kasutades grammatika ja sobiva üleminekuaja sõnu ja väljendeid.
Kõneleja räägib oma sõbrale, mis on ärritunud teda nad töötavad välja ja kõneleja ei ole enam vihane. Kõneleja ei ütle tema vaenlane, mis teeb teda vihane. Kui ta pudelid see üles, tema viha suureneb.
Kõneleja kujutleb põhjust karta oma vaenlase. Tema hirmud ja pettumusi suurendada oma vaenulikkust. Aga kõneleja ei ole aus oma vaenlase. Ta naeratab teda ja toimib sõbralik, rajada petlik suhe puudub usaldus.
Kõneleja viha on nagu sädelev mürk, mis meelitab nii rääkija ja tema vaenlane. Anger ja vihkan muutunud atraktiivsemaks kõneleja ja tema vaenlane petta tema petlik käitumine.
Vaenlane püüab ära kõneleja, kuid kõneleja on üks samm ees teda. Kõneleja salajane viha mürgid ja tapab oma vaenlase.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis parafraseerib ja illustreerib luuletuse "Mürgipuu" iga stroofi.
Julgustage õpilasi jagama oma ümberütlemisi valjult ning võrrelda tõlgendusi. See aitab suurendada enesekindlust ning näitab erinevaid arusaamu luuletusest.
Töötlage ühe löögi gruppina. Mõelge valjult, kui ümber sõnastate read oma sõnadega, rõhutades ümbersõnastusfraase ja grammatikasoovitusi.
Jaotage õpilased gruppidesse ning andke igaüks luuletuse osa ümber sõnastamiseks. Koostöö aitab õpilastel koos keerulisi ridu selgitada.
Laske gruppidel vahetada ümber sõnastatud read ning anda tagasisidet selguse ja täpsuse kohta. Peer review julgustab hoolikat lugemist ja parandamist.
Kutsuge gruppe esitlema oma lugude tahvleid klassile. Arutage, kuidas nende pildid ja sõnad jäädvustavad luuletuse tähendust, tugevdades mõistmist ja loovust.
Iga stroofi ümber sõnastamine ja loovate lugude tabelite kasutamine, mis visualiseerivad sündmusi, on tõhusad viisid aidata õpilastel mõista "Mürgine puu" . Luule jagamine hallatavateks osadeks teeb selle keerulise keele ja teemade mõistmise lihtsamaks.
Lihtne ümber sõnastamine hõlmab iga stroofi ümber sõnastamist enda sõnadega: 1) Rääkja lahendab viha sõbraga, mitte vaenlasega; 2) Rääkja varjab tunde ja teeseldab sõprust; 3) Viha kasvab ja petab; 4) Vihane on mõjutatud rääkimise varjatud vihast.
Paluge õpilastel luua lugude tabel iga stroofi jaoks, joonistades olulisi sündmusi ja kirjutades lühikese ümber sõnastuse iga pildi alla. See visuaalne lähenemine toetab mõistmist ja kaasatust, eriti õppimisraskustega õpilaste seas.
Ümber sõnastamine aitab õpilastel töödelda keerulist keelt, tuvastada peamisi ideid ja suurendada enesekindlust. See võimaldab neil ühendada luuletuse sõnumi ja rakendada kriitilise mõtlemise oskusi.
Tõhusad tegevused hõlmavad stroofide ümber sõnastamist, lugude tabelite loomist, karakterite emotsioonide arutelu ning teemade nagu viha ja andestus uurimist. Need strateegiad soodustavad sügavamat analüüsi ja õpilaste kaasatust.