| T |
TITLE | Luuletus on umbes müstiline puu, mis mürgitab kõike ümber. |
|---|---|---|
| P |
parafraas | Kõneleja pudelid üles oma viha tema vaenlane. Ta esitab vale ees ja toimib kenasti poole vaenlase samas ropendamine teda peas. Lõpuks tema viha ja pettusega kaasa tragöödia. Vaenlane sureb ja kõneleja rikutud moraalne kompass põhjustab teda tundma keeratud õnne selle tulemuse. |
| C |
varjund | Mehe viha peetakse mürk. Puu ja õun on mürgised kasvajate, et nagu viha, võib tappa. |
SUHTUMINE / Tone | Blake kasutab sõnu nagu "viha", "vaenlane", "petised", "kavalused" ja "varastas" edasi pimedas emotsioone luuletuse. Kõneleja on võigas ja mürgi tooni. | |
| S |
SHIFT | Üleminek toimub esimene stroof kui kõneleja läheb räägib oma viha hoida seda. Luuletus järk-järgult kasvab rohkem võigas, sest see areneb selles küsimuses. Lause pikkus esimeses stroof on lühikesed ja lihtsad, kuid nad hiljem kasvama, kui kõneleja viha muutub intensiivsemaks ja tema valesid sagedamini. |
| T |
TITLE | Pärast lugemist luuletus, ma mõistan, et puu on sümbol kõneleja viha. Kuna kõneleja elab oma viha, puu kasvab mürgine puu, mis viitab sellele, et viha toodab ohtlike tagajärgedeni. |
| T |
TEEMA | Väljendab meie emotsioone on tervislik viis tegeleda konflikti. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tehakse TPCASTT analüüs "MÜRGISTUSTEABEKESKUSE Tree". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
Disaini lihtsad skeemid või plakatid iga TPCASTT elemendi jaoks. Visuaalid aitavad õpilastel kiiresti seostada abstraktsed ideed konkreetsete piltidega ning muuta poeediatõlgendus klassikesksetel aruteludel kättesaadavamaks.
Loeta iga TPCASTT samm häälega ja räägi välja oma mõtteprotsess. See näitab õpilastele, kuidas jagada keerulisi luuletusi ning julgustab neid kasutama kriitilise mõtlemise strateegiaid iseseisvalt.
Jagage gruppe ülesandega analüüsida erinevaid TPCASTT elemente ning jagada oma tõlgendusi klassiga. Koostöö suurendab enesekindlust ning aitab õpilastel näha mitmeid vaatenurki poeetikas.
Paku lausekeeme, nagu „Selle luuletuse toon on...“ või „Sümbol pealkirjas viitab...“. Toetades vastuseid annab kõigile õpilastele selge sissepääsupunkt analüüsile ning arendab akadeemilisi keeleoskusi.
Kutsuge õpilasi seostama luuletuse teemat — näiteks emotsioonide väljendamine tervislikul viisil — oma elu või aktuaalsete sündmustega. Isiklikud seosed muudavad poeediat tähenduslikumaks ning meeldejäävaks.
„TPCASTT analüüs“ luuletusele “A Poison Tree” on struktureeritud meetod, kuidas tõlgendada luulet, jagades selle seitse ossa: Nimi, Parafraseerimine, Konnotatsioon, Hoiak/Toon, Üleminek, Nimi (jälle), ja Teema. See lähenemisviis aitab õpilastel sügavamalt analüüsida William Blake’i sõnumit viha ja selle tagajärgede kohta.
Õppimiseks TPCASTT analüüsi tutvustage iga sammu näidete abil, kasutage tuntud luuletusi nagu “A Poison Tree” ning juhendage õpilasi tõlgendama tähendust, tooni ja teemat. Julgustage grupiarutelusid ning kasutage visuaalseid abivahendeid või graafilisi korraldajaid selguse huvides.
“A Poison Tree” puu sümboliseerib rõõmu kasvavat viha. Kui rääkija hoolitseb oma viha eest, kasvab puu ja kannab mürgist vilja, mis kujutab ohtlikke peidetud emotsioonide tagajärgi.
Uuem teema on see, et viha peitmine võib põhjustada hävitavaid tagajärgi. Blake väidab, et emotsioonide avatud väljendamine on tervislikum kui nende alla surumine.
Lihtsad ideed hõlmavad lugudeplokkide kasutamist iga TPCASTT sammu illustreerimiseks, õpilaste parafraseerimist iga stroofi kohta, sümbolite ja tooni arutelu ning õpilaste tõlgenduste võrdlemist rühmas, et süvendada mõistmist.