Asteegid olid massiivsete linnade ja keerukate tehnoloogiatega täidetud impeerium, kui hispaanlased saabusid 1519. aastal. Kahjuks püüdsid hispaanlased Hispaania põliselanikest hoolimata maad vallutada ja peagi puhkes sõda. Selles tegevuses uurivad õpilased asteekide impeeriumi langemisele eelnenud sündmusi ja loovad seejärel plakati ajaskaala . Need peaksid koos plakatiga sisaldama fakte ja illustratsioone.
Leiate täiendavaid ajaskaala plakatimalle, et anda õpilastele palju võimalusi, ja värskendage juhiseid vastavalt sellele.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige asteekide impeeriumi langemiseni viinud sündmusi ning looge faktide ja illustratsioonide plakat.
Õpilase juhised:
Nõuded: kuus üritust järjekorras koos kuue illustratsiooniga.
Alustuseks esitage lühike kokkuvõte asteekide tsivilisatsiooni kultuurilistest saavutustest, sotsiaalsest struktuurist ja valitsusraamistikust. Rõhutage tsivilisatsiooni tähtsust Mesoameerika ajaloos. Õpilased saavad uurida ka muid tsivilisatsiooniga seotud teemasid, nagu nende eluviis, kultuur ja religioon, et saada faktide analüüsimiseks terviklik vaade.
Kehtestage osalemiseks selged juhised, näiteks lubage igal õpilasel üks kord rääkida, enne kui lubate kellelgi uuesti rääkida. Julgustage viisakat lahkarvamust ja aktiivset kuulamist. Paluge õpilastel teiste tsivilisatsioonide ja erinevate kultuuride arutamisel lugupidavalt käituda ning julgustage aktiivset osalemist ja märkmete tegemist.
Julgustage õpilasi hindama arvukate muutujate mõju, sealhulgas Hispaania vallutus, haigused, sisetülid ja liidud. Paluge õpilastel analüüsida religiooni mõju otsustele ja millised väikesed, kuid olulised põhjused said tsivilisatsiooni allakäigu põhjuseks.
Julgustage õpilasi esitama väiteid, mida toetavad tõendid algallikatest või pakutud ajaloolistest narratiividest. Kõikidel argumentidel peaks olema mõni usaldusväärne allikas koos oma analüüsiga.
Arutelu lõpus paluge õpilastel mõtiskleda oma märkmete ja kogu teabe üle, mida nad on seni kogunud. Õpilased saavad seda teavet kasutada oma analüüsi esitamiseks ja sõprade ja klassikaaslaste esitatud erinevate arusaamade kuulamiseks.
Hispaania vallutaja Hernán Cortés juhtis ekspeditsiooni, mis viis asteekide impeeriumi kukutamiseni. Ta tuli Mesoameerikasse aastal 1519 ja alistas lõpuks asteekide keisri Moctezuma II, kasutades selleks erinevaid sõjalisi strateegiaid, partnerlust põlisrahvaste rühmitustega ja sisetülide ärakasutamist. Algselt tajus asteekide tsivilisatsiooni keiser teda jumalana, kuid hiljem pidas ta tema vastu vandenõu, mis viis allakäiguni.
Hernán Cortés lõi liidud põlisrahvaste kogukondadega, kes olid asteekide domineerimise vastu. Tlaxcalalased, kellel oli pikaajaline rivaalitsemine asteekidega, olid neist tuntuimad. Cortés sai kasu nende partnerluste suurenenud sõjalisest abist ja sai taktikalisi eeliseid. Nende liitude tulemuseks oli asteekide tsivilisatsiooni lõplik allakäik.