Selle tegevuse käigus koostavad õpilased ämblikukaardi, mis toob esile inkade kohta õpitu . Nende sümbolid sisaldavad asukohta, keskkonda ja saadaolevaid loodusvarasid ning seda, kuidas neid toiduna ja tööriistade, rõivaste ja hoonete loomiseks kasutati. Õpilased võivad lisada ka mis tahes inkade kultuurilisi või usulisi tavasid, inkade saavutusi, valitsust, sotsiaalset struktuuri või muud huvitavat teavet, mida nad õppisid. Õpilased saavad kasutada pakutavat malli, kuid saavad ka rakke lisada või kustutada ning vajadusel pealkirju muuta. Seejärel lisavad õpilased kirjelduse ja illustratsiooni koos asjakohaste stseenide, tegelaste ja esemetega. See võib olla suurepärane tegevus eelhindamiseks või pärast üksust, et näha, mida õpilased on õppinud.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblikukaart, mis kirjeldab inkade elu ja traditsioone.
Õpilase juhised:
Nõuded: asukoht, keskkond (füüsilised omadused ja kliima), loodusvarad, kasulikud tööriistad ja loodusvaradest valmistatud esemed, sealhulgas rõivad ja ehitised, saavutused ja kultuuritavad.
Arutage õpilastega ämblikukaartide kontseptsiooni ja öelge neile, miks neid kaarte kasutatakse. Selgitage neile, et need kaardid kujutavad visuaalselt ideid ja teavet ning seda, kuidas me saame neid asju omavahel ühendada.
Enne kui õpilased saavad hakata oma kaartidega töötama, näidake neile mõnda näidist, mis aitavad neil analüüsida, kuidas neid kaarte teha ja millist teavet lisada. Õpetajad saavad näidata ka animeeritud videoid, mis selgitavad, kuidas teha ämblikukaarte teatud teemade jaoks, näiteks "Pimeaeg" või "Rooma impeerium".
Kui õpilastel on kontseptsioon selge, saavad nad ämblikukaardi koostamiseks valida mis tahes huvitava idee või teema. Kui õpilased on kasutatava kontseptsiooni lõplikult määratlenud, peaksid nad arutama, millist teavet nad lisavad. Näiteks kui õpilased soovivad koostada inkade tsivilisatsiooni jaoks ämblikukaardi, võivad nad lisada teavet kultuuri, religiooni, keele, ressursside, riiete, füüsilise välimuse jne kohta.
Aidake õpilastel Storyboard That sisse logida või registreeruda. Õpilased saavad otsida ja valida ämblikukaartide malli ning lisada nii palju lahtreid, kui neile meeldib. Näiteks kui nad soovivad töötada ainult kultuuri, riiete ja ehete kallal, saavad nad pärast nõutava teabe lisamist lisada kolm ämblikurakku ja ühendada need liinide kaudu.
Julgustage oma õpilasi kohandama oma ämblikukaarte nii teksti kui ka visuaalidega. Pildid võivad mõistmist tugevdada, toimides visuaalsete vihjetena. Kui õpilased on oma kaartidel teabe korrastamise lõpetanud, saavad nad selle alla laadida või hankida digitrükise klassiruumi riputamiseks.
Inkade impeeriumi pealinn ja selle tuntuim linn oli Cusco. Teised tähelepanuväärsed linnad olid Chan Chan (asub tänapäeva Põhja-Peruus), Machu Picchu, Ollantaytambo ja Ollantaytambo, mille algselt rajas Chimi tsivilisatsioon, kuid mis lõpuks integreeriti Inkade impeeriumiga.
Inkade arhitektuuri teeb kuulsaks ilma mördita kokku pandud suurte kivide täpsus ja kasutamine. Märkimisväärsete saavutuste näideteks on Machu Picchu, keeruline maanteede võrk ja vapustavad ehitised, nagu Cusco Päikesetempel.