Kanada métis rahvastega on seotud palju raamatuid, mis aitavad õpilastel paremini visualiseerida ja mõista neid inimesi, nende kultuuri, minevikku ja olevikku. Mõnda lühikest pildiraamatut saab kasutada terve klassi jaoks ettelugemiseks, samas kui teisi pikemaid raamatuid saab kasutada pikemate romaaniuurimustena. Hiljem saavad õpilased visuaalide ja kirjelduste abil luua raamatu süžee kokkuvõtte . See näide on kokkuvõte Leah M. Dorioni teosest „The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story” .
Siin on mõned näited kirjandusest, mis on seotud métise rahvaga:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: võtke lugu kokku 3-6 lahtri süžeeskeemiga, kirjeldades peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.
Õpilase juhised:
Ühenda Métis lugusid sotsiaalteaduste, kunsti või muusikaga sügavama õppe saavutamiseks. Näiteks seosta loo teema ajaloosektsiooniga või uurige Métis pärlniit pärast lugemist. See lähenemine loob kultuurilise mõistmise kogu õppekava ulatuses.
Valige kirjandus, mis vastab teie õpilaste lugemistasemele ja huvidele. Esitage raamatuid eelvaatamiseks, et tagada sisu kättesaadavus ja huvitavus 2.–8. klassi õpilastele, kasutades pildiraamatuid noorematele ja romaane vanematele õpilastele.
Juhendage õpilasi jagama mõtteid ja küsimusi Métis traditsioonide või tegelaste kohta. Kasuta avatud küsimusi ning soodusta lugupidavat kuulamist, et edendada mõistmist ja empaatiat.
Küsi õpilastelt, kuidas Métis lugude aspektid on seotud nende enda eluga. See aitab süvendada osalemist ja personaliseerida õppimist.
Näidake lõpetatud lugude tahvleid oma klassis või koridoris. See austab õpilaste tööd ning toob esile Métis hääled kooli kogukonnas.
Soovitatav Métis kirjandus algkoolilastele hõlmab teoseid nagu „Kingituse puu: Métis traditsioonilise loo uuesti jutustamine“ autor Leah M. Dorion, „Viidli kutse“ Wilfred Burton ja Anne Patton ning „Lillehelmeid kandvate inimeste“ Sherry Farrell Racette. Need raamatud pakuvad kaasahaaravaid lugusid, mis aitavad õpilastel õppida Métis kultuuri ja ajalugu.
Metis pildiraamatuid saab kasutada kui häälega lugemist kogu klassile, stimuleerides arutelu kultuuri, traditsioonide ja ajaloo kohta. Pärast lugemist saavad õpilased luua visuaalseid kokkuvõtteid või loodusstseene, et tugevdada arusaamist.
Hea tegevus on lasta õpilastel kokku võtta loo 3–5 lahtriga storyboardis, kirjeldades peamisi sündmusi alguses, keskel ja lõpus. See aitab õpilastel visualiseerida süžeed ja näidata arusaamist.
Metis lugude kaasamine klassi toetab kultuuriteadlikkust, lugupidamist ja mõistmist. See aitab õpilastel hinnata mitmekesiseid vaatenurki ja Métis rahva rikkalikku pärandit Kanadas.
Métis kirjandustegevused sobivad eriti 4.–6. klassidele, kuid paljusid pildiraamatuid saab kohandada noorematele või vanematele õpilastele vastavalt õppetöö eesmärkidele.