Tegevus hõlmab: vahe sõnavara, kaudne eesmärk asesõna
Verbe dar ja ver on sama Hispaania minevik lõpud ja seega jagada minevik tegusõna kategooria. Nad mõlemad kasutavad regulaarselt er / IR lõpud kuid ilma aktsendid. Sel storyboard on õpilased paaris nii verbid igas rakus. Nad võivad värvikoodi iga verb, mis eristavad neid. Järgmine õpilased kirjutada originaal lause kasutades ühte kahest verbe. Stseen peaks illustreerima oma karistuse ning tudeng peab märku, kumba kahest konjugeeritud tegusõnad kasutati. Mudelit süžeeskeemid sisaldab ainult rakkude jaoks yo, TU ja El vorme, kuid õpilased peaksid ka täielik rakku nosotros, tegusõna, ja Ellos vorme.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Soodustage õpilaste kaasatust, tutvustades ebatavalisi minevikuvorme, näiteks anda ja vaata, läbi interaktiivsete grupimängude. Need tegevused aitavad õpilastel praktiseerida pööramist ja kasutamist lõbusas, pingevabas keskkonnas, muutes uute mustrite meeldejätmise lihtsamaks.
Valige mäng, näiteks tegusõnade bingo, teatevõistlused või pantomim. Valige vorming, mis soodustab liikumist ja suhtlemist, võimaldades õpilastel töötada koos ja üksteist toetada praktika ajal.
Loo kaardid, mis näitavad erinevaid mineviku vorme, näiteks anda ja vaata. Lisage kõik isikulised asesõnad, et õpilased saaksid põhjaliku praktika. Värvikoodid aitavad mustreid kinnistada.
Koostage 3–4 õpilase meeskonnad, et soodustada koostööd ja tagada, et kõik osalevad. Meeskonnatöö motiveerib õpilasi selgitama oma mõtteid ja tugevdama õppimist kõigil tasemetel.
Võtke osa valitud mängust, jälgides iga gruppi, kuidas nad sobitavad, mängivad rolli või tuvastavad õiged tegevussõnade vormid. Paku kiiret, positiivset parandust ja peolaureid, et hoida motivatsioon kõrgel.
Preteriidis pööramiseks kasutage 'dar' ja 'ver' lõpuosades ilma aktsentideta: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron 'dar' ja nägin, nägi, nägid, nägime, nägite, nägid 'ver'.
Proovige konjugatsiooni storyboardi, kus õpilased täidavad iga isiku jaoks lahtrid, värvivad 'dar' ja 'ver', kirjutavad algsed laused ja illustratsioonidega selgitavad nende tähendust. See aitab tugevdada mõlema vormi kasutust kontekstis.
'Dar' ja 'ver' on ebatavalised preteriidis, kuid jagavad lõppe, sest mõlemad kasutavad tavalisi -er/-ir lõppe ilma aktsentideta, muutes need unikaalseks hispaania verbide seas.
'Dar' tähendab anda ja seda kasutatakse sageli kaudsete objektipronominidega, samas kui 'ver' tähendab nägema. Mõlemad kasutatakse erinevates kontekstides, kuid järgivad sarnaseid konjugatsiooniskeeme preteriidis.
Näited: Ta andis mulle kingituse (She gave me a gift). Me nägime filmi (We saw the movie).