Tegevus hõlmab: vahe arenenud sõnavara, mineviku kesksõna
See viimane kategooria minevik on verbid, mis lõpevad -aer, -eer Oir või -oer. Need tegusõnad 3. isik on "y" on lõppenud asemel "i" ja kõik muud lõpud, "i" on aktsent. Kuigi loetelu ei ole täielik, allpool on mõned kõige levinumad tegusõnad, mis on see "y" ja "Ma".
Nende storyboard on õpilased kasutavad grid malli ja luua neli veergu ja kuus rida. Iga veerg on üks allpool verbid või ühe oma valikul. Kuus rida on iga konjugatsiooni kujul. Mudelis storyboard, ainult üks vorm on näidanud, kuid õpilased peavad sisaldama kõiki. Nagu modelleeritud, õpilased kirjutada originaal lause oma stseeni, mis sisaldab sihitud verbi ja vormi. Lisaks nad lisada teksti kasti stseeni korrata tegusõna vorm suunatud igas rakus. Veergude arv nõutud saab reguleerida vastavalt õpilase vajadustele.
| CAER | LEER | CREER | Oir |
|---|---|---|---|
| Cai | Lei | CeuI | Oi |
| caíste | leíste | creíste | oíste |
| Cayo | leyó | creyó | ØYO |
| caímos | leímos | creímos | oímos |
| caísteis | leísteis | creísteis | oísteis |
| cayeron | leyeron | creyeron | oyeron |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tuvastage, et õpilastel on erinevad oskused hispaania eelnevas tegusõnades 'y' ja 'í'. Reguleerige oma lähenemist, et kõik õpilased saavutaksid enesekindluse ja oskuse.
Paigutage edukaid õpilasi neile, kes vajavad rohkem praktikat. Sõprade modellimine aitab õpilastel näha õige kasutust ja soodustab koostööd klassiruumis.
Omistage iga veerus 'y' või aktsent 'í' ainulaadne värv. Visuaalsed vihjed toovad esile mustrid, aidates kõigil õpilastel kiiresti vorme tuvastada ja meelde jätta.
Pakkuge lause raame õpilastele, kes vajavad täiendavat toetust. Tugistruktuurid aitavad neil keskenduda õigele tegusõna vormile, ilma end ülekoormamata sõnavaraga.
Kutsuge õpilasi kirjutama lauseid oma elu põhjal. Isikupärastamine suurendab kaasatust ja aitab õpilastel sisemiselt omandada tegusõnu.
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
Hispaania preteritiivsed tegusõnad, mis lõpevad -aer, -eer, oír või -oer, muudavad end kolmanda isiku vormidesse kaasates 'y' (näiteks él/ella või ellos/ellas) kergema häälduse jaoks ning 'í' saavad teistes vormides aktsendi. See aitab vältida ebamugavaid vokaalijooniseid hispaania keeles.
Et pöörata tegusõnu nagu 'leer' ja 'oír' preteritis, kasutage tavalisi lõppe regulaarselt, kuid kolmanda isiku vormides vahetage 'i' 'y'-ks (näiteks leyó, oyeron), ja teistes vormides lisage rõhk 'í'-le (näiteks leí, oíste).
Proovige lugu skeemi tegevust: õpilased loovad tabeli, kus on veerud iga verbi jaoks ja read kõigi pööramisvormide jaoks. Nad kirjutavad algsed laused ja lisavad iga stseeni jaoks verbivormi, muutes pööramise praktiliseks ja visuaalseks.
Levinud verbid, mis kasutavad 'y' kolmanda isiku preteritis, on caer (cayó), leer (leyó), creer (creyó) ja oír (oyó).
Aktsendiga 'í' vormides, nagu creíste või caímos, näitab, et vokaal on rõhutatud ja hääldatud eraldi järgmisest vokaalist, aidates selgelt eristada silpe kõnes ja kirjas.