Õpilased otsustavad, millised on teksti olulised osad ja liigitavad need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus , aitavad nad teksti üles murda ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.
Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskmise ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitu kaadrit, mis sõltuvad õpilase võimest või teksti pikkusest.
Elmer Elevator suhtleb alley kassiga, kes ütleb talle salapärane saar, mida nimetatakse Wild Islandiks. Kass ütleb, et seal on beebi draakon, mis on seotud ja sunnitud kandma inimesi ja lasti üles ja alla jõe. Elmer otsustab, et ta põgeneb loosungi päästmiseks Wild Islandisse.
Elmer varjab kaubalaeval ja teeb selle lõpuks saarele. Saarel satub ta paljudesse loomadesse, kes blokeerivad tema tee draakoni poole. Elmer kasutab oma tarneid oma seljakotist, et aidata tal loomadest mööduda. Näiteks, lõvil on väikesed juuksed, nii et Elmer annab talle kammi ja näitab talle, kuidas oma juukseid harjata ja siduda.
Jõe ületamiseks ühendab Elmer krokodillide sabad koos bändi ja lollipopiga, et moodustada kett. Ta jookseb üle, kuid loomad, kes teda veedavad, jäävad jõe keskele krokodillide seljal. Elmer jõuab draakoni, lõikab ta oma köiest vabaks ja koos lendavad nad metsikust saarest.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tee storyboard kokkuvõte Minu Isa Dragon.
Koguge õpilased väikestesse rühmadesse ja määrake iga rühma osa jutustusest (algus, keskpaik või lõpp). Koostööd tehes aitab see õpilastel praktiseerida kokkuvõtete tegemist ja ehitada enesekindlust avalikult lugemisel.
Las õpilased arutavad olulisi sündmusi ja otsustavad, kuidas oma määratud osa uuesti jutustada. Julgustage neid kasutama oma sõnu ning lisama lihtsaid rekvisiite või jooniseid lõbususe ja selguse huvides!
Liikuge nende ümber ja juhendage gruppe nende harjutuse ajal. Pakkuge õrn tagasiside selguse ja järjestuse kohta ning kiitke loomingulisi ideid või meeskonnatööd, mida märkate.
Kutsuge gruppe jagama oma jutustust järjestuses: algus, keskpaik, siis lõpp. See aitab kogu klassil kuulda, kuidas lugu voolab ning toetab arusaamist.
Juhtige kiire arutelu: Millised detailid olid kõige olulisemad? Millised grupi strateegiad aitasid kõigil aru saada? See refleksioon arendab kriitilist mõtlemist ning suulisi keeleoskusi.
Et õpetada Minu Isa Tõugu kokkuvõtet, laske õpilastel määrata algus, keskpaik ja lõpp lugu. Las nad loovad stoori koos piltide ja lausete abil iga osa kohta, aidates neil jagada lugu põhitoiminguteks.
Peamised sündmused Minu Isa Tõugu on: Elmer sõbruneb kassi ja õpib Wild Islandist (algus), reisib saarele ja petab loomi ( keskpaik), ning päästab draakoni, et koos põgeneda (lõpp).
Lihtne stoori tegevus on lasta õpilastel joonistada kolm pilti, mis näitavad Minu Isa Tõugu algust, keskpaika ja lõppu, ning kirjutada iga pildi alla lause, mis kokkuvõtab peamised sündmused.
Jagades loo alguseks, keskpaigaks ja lõpuks, aitavad see õpilastel mõista loo struktuuri ning hõlbustab nende võimet tuvastada ja meeles pidada kõige olulisemaid sündmusi.
Õpilased vajavad paberit või stoori mallid, joonistamisvahendeid (kridid, markerid) ning pliiatseid lausete kirjutamiseks. Valikuliselt võivad nad töötada paaris või üksikult, plaanides oma ideid.