Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased teemal Minu mäekülg . Õpetajad võivad soovida, et õpilased tuvastaksid ja illustreeriksid kaks teemat, ühe iga lahtri jaoks, või tuvastaksid ühe teema ja näitaksid selle kohta kahte näidet, ühe näite lahtris.
Kui Sam läheb kõrbesse, avastab ta enda kohta palju. Näiteks avastab ta, et saab ise hakkama ning suudab olla leidlik ja isemajandav. Sam mõistab, et talle meeldib olla iseseisev ja tunda end suurena.
Sam on suurema osa loost üksi, kuid pole alati üksik. Aja veetmiseks räägib Sam loomadega ja ei saa aru, et tunneb inimestest puudust enne, kui oma kosmoses inimest kohtab.
Sam mõistab kiiresti, et mitte raha ei aita tal ellu jääda, vaid tema oskused ja leidlikkus. Kõrbes ellujäämiseks tugineb Sam looduse teadmistele ja sellele, mida ta on teistelt uurinud ja õppinud.
Sami perekond ei muretse tema pärast, sest nad teadsid umbes, kuhu ta suundub ja et see oli midagi, mida ta pidi tegema. Isa käis tal isegi külas! Loo lõpus, kui Sami pere ühineb temaga metsa elama, saavad lugejad teada, kui olulised nad üksteise jaoks on.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab 2 korduvat teemat jaotises My Side of the Mountain . Illustreerige iga teema näidet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
Alustage avatud küsimusega loo peamise sõnumi kohta. Julgustage õpilasi vabalt jagama oma ideid selle kohta, mida Sam oma teekonnal õppis. See suurendab osalust ja seab koostöötoonuse.
Kutsuge õpilasi seostama eneseavastamise, ellujäämise või perekonna teemasid oma eluga. Esitage küsimusi, nt „Kas olete kunagi pidanud probleemi ise lahendama?“ See süvendab arusaamist ja muudab õppetunni tähenduslikumaks.
Näidake pilte või stsenaariumiplaane, mis kujutavad raamatust võtmerolle. Tuletage meelde, kuidas iga visuaal on seotud konkreetse teemaga. See toetab visuaalseid õppijaid ja selgitab abstraktseid mõisteid.
Laske õpilastel töötada väikestes gruppides, et leida ja illustrateerida erinevaid teemasid. Laske iga rühmal oma avastusi klassile esitada. See edendab meeskonnatööd ja mitmekesiseid vaatenurki.
Paluge õpilastel kirjutada lühike lõik selle kohta, milline teema neile kõige rohkem korda läks ja miks. See isiklik refleksioon aitab kinnistada õpitut ning ühendab loo reaalse elukogemusega.
Minu külje mäel uurib mitmeid põhiteemasid, sealhulgas enesearmastust ja kasvu, ellu jäämist, üksildust ning perekonna tähtsust. Iga teema rõhutab Sama teekonda, kuidas ta õpib iseenda peale lootma, üksinda väljakutseid ületama, loodusesse kohanema ning lõppkokkuvõttes hindama oma suhteid teistega.
Õpilased saavad teemasid tuvastada otsides korduvaid mõtteid, sõnumeid või õppetunde kogu loo vältel. Julgustage neid leidma näiteid, kus Sama õpib midagi olulist, ületab raskusi või mõtiskleb oma tunnetest. Lugu illustreeriva storyboardi kasutamine aitab teemad selgeks ja meeldejäävaks teha.
Näide enesearmastusest on see, kui Sama avastab, et ta suudab üksinda looduses ellu jääda. Ta avastab oma suutlikkuse olla leiutlik ning naudib uut iseseisvust, mõistes, kui palju ta saab saavutada, uskudes iseendasse.
Ellujäämine on oluline teema, sest Sama peab kasutama oma teadmisi, oskusi ja loovust, et elada looduses. Lugu näitab, et ellujäämine sõltub rohkem leiutlikkusest ja kohanemisvõimest kui rahast või varudest, õpetades lugejaid väärtuslike eluõppetundidega vastupidavusest.
Õpetajad saavad julgustada õpilasi tuvastama kaks peamist teemat raamatust ning näitama näiteid igaühe kohta storyboardide abil. Julgustage neid kirjutama lühikesi kirjelduse, kuidas iga stseen esindab teemat. See tegevus parandab arusaamist ja analüüsioskusi lõbusal ja loomingulisel viisil.