Selles tegevuses on õpilastel võimalus lugeda, kuulda ja analüüsida Barack Obama kõnet "Lootuse jultumus".
Õpilased võivad kõnet kuulata siin: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst on saadaval siin: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Pärast kõne kuulamist ja teksti lugemist võib õpetaja viia õpilased arutelule selle teemade ja tähenduse üle. Seejärel loovad õpilased süžeeskeemi, milles on loetletud vähemalt kolm kõnest leitud teemat või keskset ideed. Nad kirjutavad teema päisesse, toovad kirjelduskasti kõnes oleva näite ja lisavad teema kujutava illustratsiooni.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Pärast Barack Obama kõne "Lootuse kangus" kuulamist / lugemist ja arutamist illustreerige kõnes esinevaid kolme teemat või keskset ideed.
Õpilase juhised:
Nõuded: nimetage vähemalt kolm teemat, tsiteerige kõnes iga teema näiteid, illustreerige iga teemat.
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Identify Theme(s) | All themes are correctly identified as important recurring topics or messages in the story. | Some themes are correctly identified, but others are missing or do not make sense with the story. | No themes are correctly identified. |
Examples | All examples support the identified themes. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified themes. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified themes. Descriptions are unclear. |
Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the themes and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the themes, but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the themes. |