Teemasid, sümboleid ja motiive elus, kui kasutate süžeeskeemi. Selles tegevuses identifitseerivad õpilased luuletusi teemasid ja sümboleid ning toetavad nende valikuid tekstiga.
Klassiruumis on õpilastel võimalus jälgida oma rikkalikku temaatilist ja sümboolset kirjutamist Alice Walkeri poolt oma luuletuses. Ülaltoodud näiteskeemil on looja keskendunud luuletusele järgnevatele teemadele.
Luuletus keskendub jutustaja ema põlvkonna naistele, kes tegid ohvreid ja lõhkusid tõkkeid, nagu sõdalased, et tagada, et nende lastel oleks võimalus haridust saada. Walker'i kasutatavad kujutised on väga sõjaväelased, sealhulgas võrdlevad naised juhtivate armeedega, kes on "kaevandatud väljadel".
Nende naiste sõdalaste lõppeesmärk on tagada, et lapsed saavad hariduse. Haridus toob kaasa rohkem võimalusi. Vaadates Walkeri enda biograafilist teavet, oli tema ema neiu ja tema isa oli abikaasa. Mõlemad tema vanemad ei teinud palju raha, mis ei võimaldanud neil palju võimalusi; nende vanemad aga keeldusid oma lastest väljadel töötamast ja koolist lahkuma, et aidata töötada. Neile lootsid nad oma lastele paremat elu, mida ajendas nende võimalus hea haridusega.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad "Naised". Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Kutsuge õpilasi jagama oma isiklikke seoseid või reaktsioone luuletuse teemadele. See soodustab sügavamat osalust ning aitab õpilastel näha kirjanduse tähendust oma elus.
Organiseerige õpilasi väikestesse gruppidesse ja määrake iga grupile luuletuse sümbol analüüsimiseks. Rühmaarutelud soodustavad koostööd ning võimaldavad õpilastel oma ideid arendada.
Demonstrige, kuidas märkida luuletust, rõhutades mõjuvaid kujutisi ja märkides kujundliku keele. Modelleerimine aitab õpilastel õppida keerulisi tekste iseseisvalt analüüsima.
Soosige õpilasi looma oma joonistusi või kollaaže, mis kujutavad luuletuse keskset teemat. Visuaalne väljendus aitab muuta abstraktsed teemad konkreetsemaks ja meeldejäävamaks.
Paluge õpilastel kirja panna üks korduv motiiv ning selle tähendus enne klassist lahkumist. Kiired väljamineku piletid aitavad hinnata arusaamist ning tugevdada õppimist.
Peamised teemad luuletuses "Naised" Alice Walkeri poolt hõlmavad naiste jõudu ja ohvreid, eriti narratiivse ema põlvkonna naiste omadest, ning ema lootust oma laste haridusele. Luuletus kasutab võimsat sõjaväelist kujutist, et rõhutada naiste vastupidavust ja otsustavust luua paremaid võimalusi oma lastele.
Alice Walker kasutab sümboleid nagu "peakattestatud kindralid" ja "miinidel väljad", et kujutada naisi sõdalastena. Need sümbolid rõhutavad võitlusi, millega naised silmitsi seisid ning nende juhtimist hariduse kindlustamisel ja takistuste ületamisel järgmiseks põlvkonnaks.
Haridus kujutatakse kui lõplikku eesmärki naiste jaoks luuletuses. Nad taluvad raskusi ja ohverdavad, et nende lapsed saaksid paremaid võimalusi, rõhutades hariduse muutvat jõudu vaesuse ja piirangute tsüklite murdmises.
Õpetajad saavad kasutada lugu storyboarde, kus õpilased määratlevad ja illustreerivad luuletusest teemasid, sümboleid ja motiive. See aitab õpilastel visualiseerida põhiprincipa ning toetada oma ideid tekstipõhiste tõenditega, muutes tunnid interaktiivseks ja meeldejäävaks.
Naistel on pärit narratiivse ema põlvkonnast, sageli emad, kes kaitsid oma laste haridust. Neid võrreldakse kindralitega, et rõhutada nende juhtimist, julgust ja ohvreid takistuste ületamisel tulevastele põlvkondadele.