Luule on üks ilmekamaid vormid kirjandusega. See võib tekitada emotsioone, luua meeleolu, anda jutustada või luua sügavalt ja universaalselt mõistetav tunne oma lugejatele. See muudab expounding selle elemendid ja mõistmist oma rikkaliku tähenduses, võrdlusi ja sümboleid, veelgi olulisem.
TP-CASTT meetod luule analüüs on suurepärane võimalus õpetada õpilasi lahkama luuletus ja mõista selle osad. See aitab õpilastel avastada sügavamalt jooksul luuletusi, andes neile enesekindlust olla ise õpetajatega. TPCASTT Luule analüüs on järjekorras toimingud sarnane PEMDAS matemaatika. Ta küsib õpilastel loendiüksused järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhineb nende lugemine luuletus.
| T |
TITLE | Pealkirjas teeb luuletus heli nagu see oleks umbes naistele. Võibolla naised üldiselt? Naised, kes muutnud elu? |
|---|---|---|
| P |
parafraas | Luuletus keskendub jutustaja ema põlvkond, kes olid äge ja julge nagu nad pikali takistusi, et nende lapsed käivad koolis. Nad ilmselt tahtis oma lapsi on rohkem võimalusi kui nad tegid. |
| C |
varjund | Jutustaja kasutab sõnu, mis muudavad naiste tunduda sõdalased: "... rusikatega kui ka käed / Kuidas nad hoobi alla uksed" ... "Kuidas nad viisid armeed / Headragged kindralid kogu kaevandatud väljad / lõkse kraavid. " |
SUHTUMINE / Tone | Jutustaja toon on täis imetlust, määramise ja aukartust nende naiste algusest luuletus. Lõpus see pehmendab kui naiste ülesanne on selgeks tehtud: veenduda nende lapsed on haritud, isegi kui nad ise ei olnud. | |
| S |
SHIFT | Nihe luuletus ilmub lõpu lähedal, kui jutustaja liigub sõdalane ja sõjalise pildimaterjali põhjus, miks nad võitlevad: koolid oma lastele. |
| T |
TITLE | Pealkirjas on umbes naiste jutustaja ema põlvkonna, kes tegi ohverdusi ja võitlesid, et nende lapsed võiksid käia koolis. |
| T |
TEEMA | Teema luuletus on, et emad leiavad vaprus oma missiooni teha paremat elu oma lastele, ning et haridus on võitlust väärt. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tehakse TPCASTT analüüs "Naised". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
Suurendage õpilaste koostööd, korraldades väikeseid gruppe, kes analüüsivad luuletusi TPCASTT meetodit kasutades. Töö meeskonnas soodustab arutelu ja sügavamat mõistmist, kui õpilased võrdlevad ideid ja tõlgendusi.
Omistage roll iga õpilasele, näiteks pealkirja tõlgendaja, paraphrasija või teema leidja. See tagab, et kõik õpilased osalevad ja suurendavad enesekindlust luuletuse analüüsi spetsiifilistes elementides.
Pakkuge alustavaid lauseid nagu 'Pealkiri viitab…' või 'Toon on… sest…', et aidata õpilastel korraldada oma mõtteid ja arendada tugevamaid, tõenduspõhiseid vastuseid.
Laske rühmadel valida loomingulisi formaate – näiteks plakatid, näidendid või digitaalslaidid –, et jagada oma TPCASTT analüüsi. Erinevad esitamisviisid muudavad õppimise meeldejäävaks ja lõbusaks.
Juhtige kogu klassi vestlust pärast esitusi, kutsudes õpilasi võrdlema rühmaaruandeid ja mõtlema uute vaatenurkade üle. See tugevdab arusaamist ning loob toetava õpikeskkonna.
TPCASTT meetod on samm-sammult strateegia luuletuse analüüsimiseks. See tähistab Pealkiri, Parafraas, Konnotatsioon, Meeleolu/Toon, Muutused, Pealkiri, Teema, aidates õpilastel lahti harutada ja sügavamalt mõista luuletuse tähendust ning struktuuri.
Et analüüsida 'Naistel' Alice Walkeri teost TPCASTT meetodil, vaadake iga elementi läbi: prognoosige pealkiri, parafraseerige luuletus, määrake konnotatsioonid, määrake meeleolu/toon, märkige muutused, naaske pealkirja juurde sügavamaks mõistmiseks ning sõnastage teema — keskendudes ohverdustele, julgusele ja hariduse väärtusele.
Teema on emade julgus ja otsustavus kindlustada paremat homset oma lastele, rõhutades, et haridus on väärt võitlust, isegi kui nad ise seda ei saanud.
TPCASTT on kasulik keskkoolis, sest see annab õpilastele selge ja organiseeritud protsessi luuletuse analüüsimiseks, aidates neil avastada sügavamad tähendused ja suurendada enesekindlust keerulise kirjanduse tõlgendamisel.
Näited konnotatsioonidest on fraasid nagu “käte ja rusikatega” ning “juhtis armees”, mis viitavad jõule ja vastupidavusele, kujutades naisi sõdalastena, kes võitlevad oma laste hariduse eest.