"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
New Mexico has so many wonderful places to visit, and postcards are a fun way to let others know about where you’ve been! Using the 2 cell poster template provided, students will create a postcard from New Mexico. The written part must include at least one fact about the landmark, and the picture must accurately depict the location.
Some popular tourist attractions in New Mexico include Carlsbad Caverns National Park, White Sands National Park, Los Alamos, Cumbres & Toltec Scenic Railroad, Old Town Albuquerque, and Taos.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a postcard from a landmark in New Mexico.
Student Instructions
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
New Mexico has so many wonderful places to visit, and postcards are a fun way to let others know about where you’ve been! Using the 2 cell poster template provided, students will create a postcard from New Mexico. The written part must include at least one fact about the landmark, and the picture must accurately depict the location.
Some popular tourist attractions in New Mexico include Carlsbad Caverns National Park, White Sands National Park, Los Alamos, Cumbres & Toltec Scenic Railroad, Old Town Albuquerque, and Taos.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a postcard from a landmark in New Mexico.
Student Instructions
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Koguge usaldusväärseid allikaid, näiteks raamatuid, veebisaite ja brošüüre New Mexico maamärkide kohta, et pakkuda õpilastele mitmekülgseid uurimismaterjale. Julgustage õpilasi võrdlema teavet erinevatest allikatest, et tagada täpsus.
Paluge õpilastel nimekirja panna, mida nad soovivad oma valitud maamärgi kohta teada. Näidake, kuidas muuta uudishimu uurimisküsimusteks, näiteks “Millal see ehitati?” või “Miks see on oluline?” See muudab uurimistööd keskendunumaks ja huvitavamaks.
Seadke üles seiklusmäng, kus õpilased otsivad konkreetseid fakte – näiteks asukoht, ajalugu ja unikaalsed tunnused nende maamärgi kohta. Paku väikeseid preemiaid, et suurendada motivatsiooni ja muuta õppeprotsess lõbusamaks!
Näidake õpilastele, kuidas kirja panna lühikesi, olulisi punkte, selle asemel et kopeerida täielikke lauseid. Kasutage graafilisi korraldajaid või lihtsaid tabeleid, et aidata neil lihtsasti korraldada ja meelde jätta oma fakte.
Vaadake üle mõned õpilaste poolt leitud faktid grupina. Arutage, miks faktide kontrollimine on oluline ja kuidas tuvastada usaldusväärset teavet. See arendab kriitilist mõtlemist toetavas keskkonnas.
Nyu Mehhiko maamärgi postkaardi tegevus on loov tund, kus õpilased kujundavad postkaardi, millel on kuulus Nyu Mehhiko maamärk. Nad joonistavad maamärgi pildi ja kirjutavad sõnumi, mis sisaldab vähemalt ühte fakti kohta, aidates neil õppida geograafiat ja ajalugu lõbusal viisil.
Et luua Nyu Mehhiko maamärgi postkaart, kasutage 2-ruudulist mall: üks ruut illustratsiooniks valitud maamärgist (näiteks Carlsbadi koopad või White Sands), teine kirjale, mis kirjeldab kohta ja sisaldab vähemalt ühte faktilist detaili. Õpilased saavad lisada lõbusa templi ja aadressi, et muuta see veel loovamaks.
Populaarsed Nyu Mehhiko maamärgid on Carlsbadi koopad, White Sands, Los Alamos, Cumbres & Toltec Scenic Railroad, Albuquerque vanalinn ja Taos.
Postkaardi tegemine soodustab loovust, uurimistööd ja kirjutamisoskusi, aidates õpilastel seostada riigi ajalugu ja geograafiat. See võimaldab ka isiklikku väljendust ning on lihtne kohandada individuaal- või partneritööks.
Kirjutav osa peaks sisaldama sõbralikku märguannet maamärgist, vähemalt ühte fakti kohast, loomingulist aadressi saajale ning võib lisada ka lõbusa, õpilaste poolt kujundatud templi nurgas.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja