Ameerikas on palju orjandusega seotud raamatuid, mis aitavad õpilastel ajaperioodi paremini visualiseerida ja mõista. Mõnda lühikest pildiraamatut saab kasutada ettelugemiseks terve klassina, kus teisi pikemaid raamatuid saab kasutada pikemate romaaniuuringutena. Selles tegevuses loovad õpilased visuaali ja kirjelduse abil raamatust süžee kokkuvõtte . Õpilased peaksid kirjeldama põhisündmusi ja üksikasju loo algusest, keskpaigast ja lõpust umbes 6–8 lahtrist koosneva jutustava süžeeskeemiga, kasutades piltide ja teksti abil raamatust stseene.
Siin on mõned näited kirjandusest, mis on seotud orjandusega Ameerikas:
3.-6. Klass
Klassid 6+
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Võtke lugu kokku 4–8 lahtrilise süžeeskeemiga, kirjeldades peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.
Õpilase juhised:
Julgustage mõtlemist, küsides õpilastelt, kuidas tegelaste kogemused on seotud nende tunnete või väljakutsetega. Seda süvendab empaatiat ja arusaamist, kui õpilased näevad ajaloo relevantsi oma maailmale.
Kutsuge õpilasi arutama või kirjutama hetki loost, mis neid üllatas, kurvastas või inspireeris. Emotsioonide seos sündmustega aitab õppimist kinnistada ning kaasata ka vähem motiveeritud lugejaid.
Laske õpilastel grupis arutada, milliseid otsuseid tegelased teevad ja milliseid otsuseid nad ise sarnastes olukordades teeksid. See arendab kriitilist mõtlemist ja isiklikku sidet tekstiga.
Paluge õpilastel kirjutada lühikesi päeviku sissekandeid, mis seovad orjanduse kirjanduse teemasid—nagu vabadus või julgus—tänapäeva maailmaga. Need seosed tugevdavad arusaamist ja asjakohasust.
Laske õpilastel väljendada seoseid kunsti, luule või digitaalse esituse kaudu. Nende vaatenurkade näitamine soodustab uhkust õppimise üle ning tugevdab tähenduslikku osalemist kirjandusega.
Soovitatud raamatud orjuse kohta 3–6. klassile hõlmavad Moses: Kui Harriet Tubman juhtis oma rahva vabadusse, Henry vabadus, Sõbralik Clara ja vabaduse kvilt ning Sojourner Truthi sammud, sammud ja sammid. Vanemate kui 6. klassi jaoks on soovitatavad kettid Laurie Halse Andersonilt ja Fredericki Douglassi elulugu. Need raamatud aitavad õpilastel visualiseerida ja mõista orjust Ameerikas.
Juhendage õpilasi luua storyboard koos 4–8 lahtriga. Las nad illustreerivad ja kirjeldavad peamisi sündmusi algusest, keskpaigast ja lõpust, kasutades nii teksti kui ka pilte, et näidata olulisi hetki. See aitab parandada arusaamist ja visualiseerimist.
Süžee diagrammi tegevus hõlmab õpilaste põhieesmärkide järjestuse kaardistamist orjuse kohta loodud loo puhul. Kasutades storyboardi, jagavad nad narratiivi oluliseks osadeks — algus, keskpaik ja lõpp — ning kasutavad illustreerimisi ja lühikirjeldusi iga osa jaoks.
Kirjandus orjuse kohta aitab õpilastel visualiseerida ajaloolisi kogemusi, arendada empaatiat ning mõista keerulisi mineviku reaalsusi. Lood pakuvad vanusele sobivaid sissejuhatusi raskete teemade arutelusse ning kaasavad õpilasi tähenduslikku õppesse.
Storyboardi tegevused orjuse kirjanduse jaoks sobivad 4–6 klassile, kuid neid saab kohandada ka 3.–8. klassi õpilastele. Need klassid suudavad käsitleda narratiivset järjestust ja põhianalüüsi, samas kui vanemad õpilased võivad uurida keerukamaid teemasid.